二年级下语文导学案-丑小鸭人教新课标(无答案).docx

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1、28、丑小鸭①班级：授课日期：月日总第课时课题28丑小鸭课型新授具体内容初读课文第1课时学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）教学重点教学难点资源准备1、会认14个生字，会写12个字。2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。字、写字朗文。课件导案一、情境入，煽情激趣。启：同学，你听故事？每个人的故事，都会有多形象留在我的里，善良的白雪公主，教可怜的火柴的小女孩，可的小学帽⋯⋯程序二、出示目，指学法。初三、自主学，思考存疑。熟学案读题质疑1、自文，画出不熟悉的字，利用工具弄清楚是什

2、么意思，想一想，怎么住它。（学生自学、交流字字方法。）2、游巩固字：如当小老、猜、摘果子等。3、分段指文，生，正音用自己喜的方式文，的地方多几遍。思考：懂了什么？互相，交流感受。导案学案四、质疑答疑，合作探究。质疑问难：还有哪些地方没有读懂？师生交流，适当点拨。全班交流读书感受，引导学生理清文章的内容，叙述顺序等，从整体上把握课文。教学程五、要点精讲，难点突破。序指读课文，指导读好长句子。结合课文理解重点词语。结合课文特点，强调自读自悟，从整体上把握课文内容六、当堂检测，跟踪督导。一）看拼音，写词语。当huīxīntiānédànkéchìbǎ

3、ngqīfùyāzijiébīngtǎoyàn堂检二）连线题。测清晰的题清澈的清洁的清脆的湖水汽水歌声倒影疼爱特别抖动挺着香甜胸脯孩子羽毛清凉的地毯板28.丑小鸭书毛灰灰设的雪白的羽毛计嘴巴大大的长长的脖子身子瘦瘦的丑美教后反思28、丑小鸭②班级：授课日期：月日总第课时课题28丑小鸭课型新授具体内容精读课文第2课时学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、会认14个生字，会写12个字。2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。教学重难点通过对“丑小鸭”丑与美的对比

4、中，引导学生正确认识自己，善待他人资源准备课件导案学案一、情境导入，煽情激趣。导入教二、出示目标，指导学法。学启思：程序三、自主学习，思考存疑。小组讨论，教师巡视，相机点拨。1、读写生字词语。同桌互相检查修改，把写错或不会的字词多写几遍。2、分段指读课文。根据上节课的学习，你们还有什么问题没有弄懂？教师要结合学生提出的问题进行梳理和补充，然后确定研究的主要问题，进入新课的学习引导学生带着问题自学课文，边读边讨论。（学生自学，分组合作，教师巡视）抓住的问题，应该能够起到贯穿全文的作用。如：丑小鸭应该离家出走吗？因为小鸭流浪的足迹是是全篇课文行文的线索，从它

5、“离家的原因”出发，既抓住了小鸭受到的歧视，也包括了小鸭流浪的经历。导案学案四、质疑答疑，合作探究。读4、5、6自然节的相关语句。）交学生汇报，指导朗读，加深对文章内流讨论的结果，教师相机引导学生感情朗容的理解、感悟。读。如：找出表现丑小鸭"害怕""羡慕""幸运"的语句，认真体会，有感情地练习教朗读。同时结合课文内容，教师可以引发学五、要点精讲，难点突破。学生思考：如果丑小鸭离家出走会怎样？程如果学生认为丑小鸭不应该离家序出走，教师也应该引导学生找出相关的通过阅读，从丑小鸭和故事中其他人段落朗读感悟。物的身上，你有哪些收获？用不同的方式表达自己的想法。六、

6、当堂检测，跟踪督导。写出下列词语的近义词、反义词。当堂1．近义词。检美丽—讥笑—顽皮—孤独—出世—特别测—题2．反义词讨厌—难看—暖—新—丑—瘦——板家里讨厌、欺负书28、丑小鸭树林里讥笑、追设计赶白天鹅湖边冻僵教后反思