扩展语句——课件.ppt

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1、扩展语句高考复习系列扩展的效用：她笑了扩展1：加修饰成份扩展2：加修辞手法扩展3：加表现手法她含着泪笑了。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚。1、2000年全国统一高考试题：根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声上周三，在学校为高三年级举行的毕业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的

2、热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。期中考试前夕，我辗转反侧，难以入眠。忽然，从远处传来一阵优美的歌声，那歌声像妈妈的手温柔地抚摸着我，使我的心渐渐平静下来，催我进入了甜蜜的梦乡。考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉快地复习迎考。毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。毕业典礼上，同学们唱起了《再见吧，母校》，歌声在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘过的白云。毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时

3、而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。（没有以歌声为重点，对歌声的描写，也只是对歌声性质的概括性描述。）2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。（把重点落在“同学们”的身上。）3、在紧张的考试前夕，充满焦虑心情，连日来睡不好觉的我被这优美动听的歌声打动了。（重点落在“我”的身上。）4、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作

4、具体的描写）毕业典礼上，张雨同学激动地唱着，那歌声，如泣如诉，包含着师生间的离别谊，蕴满了同学们的不了情。得分要点：⑴围绕“中心”，突出重点；符合规定的情境，体现出两者的差别；⑵构思新颖，语言形象生动，没有语病。⑶不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面，应增加与情景有关的内容。情景型扩展除了给定一个句子或几个关键词语外，它对扩句有相应的情景性要求，扩句要与题干的要求相吻合并有所侧重，使得句子的表达丰富具体。修辞型扩展2、用三个比喻从不同侧面描写野花的情状，字数35个以内。溪流的两岸，满是五彩缤纷的野花，像满天的星星那么繁密，像燃烧的焰

5、火那么缤纷，像绵延的织锦那么华丽。要求：修辞性扩展要抓住事物的特征，恰当运用修辞格，使得描写对象生动具体。答好题的关键是想象充分，修辞恰当。修辞性扩展就是要求扩展的句子运用某些修辞使得描写对象生动形象，表述内容丰富具体。这种题型与近几年的仿句题相类似，但限制较少，利于联想想象。以下面给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。（每段续写不少于50字）北京的路平直而宽阔人生的路漫长而多彩人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在终点回望，我走出了一条属于我的人生路。北京的道路平

6、直而宽阔，无论是长安街还是平安大道，车水马龙，但井然有序，平直的马路让司机开起车来心里踏实，宽阔的马路预示着我们北京会发展得越来越好。话题型扩展就是给你一句话或一个事物，要求以这句话的意思或这个事物的象征意义为中心展开表述，具体的对象需要描写、叙述；抽象的对象则需要展现其内涵或象征意义。柱廊，色调，建筑立面，组成了画面。那曲折的淡雅的以及四周层次繁多的一幅幽谧的添加成分型扩展梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，带着微笑，悄悄地阁楼里住着一位画家。他画着一幅画。要求：请给第一句的主语添加多重定语，给第二句

7、的谓语添加多重状语，使它们丰满起来，均不少于20字。那条整洁而又充满花香的小街拐角处的平房顶上A字形的阁楼里住着一位画家。他正在那个破烂不堪的阁楼里叉着双腿用那支用了多年早已磨秃了的画笔左一下右一下专心致志地画着一幅画。补充完整型扩展：根据文意在画线处填上适当的句子。春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从，。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……化作溪流和湖泊。从山间奔了过来，在下列文字的横线上续写两个句子，与画线句子构成排比。我们读一本书，读到精彩处

8、，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了，__