二年级下音乐教案-童趣人音版.docx

《二年级下音乐教案-童趣人音版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课《童趣》教学目的：1通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的音乐情绪。2能在音乐实践中编创适当的歌词。3能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》教学难点：感受音乐情绪教学方法：动感教学法教具准备：钢琴，多媒体课时安排：三课时第一课时教学内容：1、聆听《玩具交响曲》2、聆听《出发》。教学过程：一、聆听《玩具交响曲》1导入师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”[出示《玩具交响曲》音乐]2引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。3复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模

2、仿小鸟的声音用手势表示出来。4、听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。二、聆听《出发》1导入师：看到小狗拉着雪橇你想到什么？[出示《出发》图文]2初听音乐提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？你仿佛听到什么？3复听时，学生随乐曲进行表演。三、课堂小结第二课时教学内容：学唱《打花巴掌》教学过程：一、组织教学：师生问好二、学习新课《打花巴掌》1、出示节奏：×××××│×××│×.×××│×2、学生自由讨论后读出节奏。3、学唱《打花巴掌》a、导入师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”[出示《打花巴掌》音乐]b、提问：他们都拍出什

3、么花？C、通过听唱法学唱歌曲。d、歌曲基本学会后做拍手游戏。学生听音乐《打花巴掌》，教师提示这首歌的儿歌部分两人一组互相击掌。儿歌部分即兴表演。e、分组创作新歌词，相互演唱、评议。4、用打击乐器为歌曲伴奏。A、请学生听音乐《打花巴掌》歌曲部分，边听边讨论（4组分别拿一件乐器）怎样用打击乐器为歌曲部分伴奏。b、4个组分别用四件打击乐器伴奏后再合奏。三、课堂小结第三教学内容1、学唱歌曲《牛与黄》。2、学奏0x0x∣0xx‖歌曲伴奏。3、活。教学程：一、故事入：“小朋友有没有看牛”[出示牛]同学黄？老里也有一个黄的片（出示片件），下面老要同学一个生在牛和黄之的故事：冬冬家前有一棵葡萄，春天葡萄出嫩的

4、叶芽，一只牛背着它那重重的壳就开始从低下慢慢的往上爬，正好被站在枝上的两只黄看了，它在那里嘻嘻哈哈的笑牛，“牛兄弟，葡萄成熟早着呢，你么急着就想吃葡萄了！哈哈⋯⋯”牛抬看了看黄：“有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的候，葡萄不就成熟！”黄听了走了。二、学唱歌曲有位叔叔把个故事成了一首歌曲，歌名叫《牛与黄》我来听听。（放件VCD）（听着学生身体，，感受音的美感。）同学一定得首歌曲很好听吧！（生：是）那就我一起来学唱首歌曲吧。１、再次听唱，要求同学上表情来听唱（从学生中找出一个表情好的同学做示范。）２、跟老的琴唱，从学生的声音、音准、吐字、表情等方面出，使学生能得到提高。３、同学站起来声情并茂的演唱

5、一次，同学也可随着音做律。三、学奏型歌曲伴奏1、老里有两个奏型（出示件）1：oxox

6、oxx‖2：xxxxx

7、xxxxx‖老示范拍奏2、同学一下，哪条奏型更象牛爬行的子，等一下我就用它歌曲伴奏（学生并回答）。3、奏听歌曲歌曲伴奏两遍，同学可合适的打器，老作指。四、活师：这首歌曲不但内容有趣，旋律轻快、活泼，而且也是一幅非常美丽的画面，同学们能不能用你喜欢的方式表现这首歌。比如，喜欢表演的同学们可以为这首歌曲设计舞蹈动作，或者邀上你的几个朋友，一起来创编这首歌曲的情境，如有的可以扮葡萄树，有的可以扮黄鹂鸟，还可以扮蜗牛，进行情景表演，你如果有别的想法也可以。需要头饰的同学到我这里来拿，现在大家开

8、始动手吧！（老师巡视）。１、鼓励他们活动，尽可能让大家都参与活动，２、对学生进行指导，3、学生展示舞蹈和情景表演的同学谁先来表演给大家欣赏一下，同学们看完后说说他们的表演怎么样，有哪些精彩的地方，还有哪些不足的地方，如果你帮他改改，你会怎样改，发表一下你的宝贵意见。4、相互评价五、德育渗透师：同学们，我们通过学习这首歌曲，你能从蜗牛和黄鹂鸟身上分别学到一些什么？（鼓励学生畅所欲言，注意学生回答问题的完整性。）六、课堂小结：师：今天很高兴听到同学们美妙动听的歌声，看到你们精彩的表演和非常富有创意的绘画，同时，通过学唱歌曲使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生

9、活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。