五年级上信息技术教案-走进创作乐园辽师大版.docx

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1、第1课走进创作乐园教学目的和要求1、了解什么是作；2、了解如何描述作以及作行取、、理的各种技；3、知道算机技和通信技是两种重要的作技；4、了解作高速公路；教学重点与难点：作的各种心及其本含。教学方法：1、从感性到理性，启学生深入思考。2、画件教学。教学准备：1、教室内利用播放自制的教学件。2、前打开。教学过程一、新引入1、什么是作？你知道？（学生回答）地，作就是指人么有用的数据、消息。（有用，即有价。作具有价）2、作无不在，无不有。（例启后，学生自己例）只要我留意一下周世界，就会作无不在，无不有。十字路口的信号灯⋯⋯教室里的板，挂⋯⋯里的⋯⋯春晚会的直播⋯

2、⋯大自然也无无刻不在向我出各种各的作⋯⋯[可用幻灯片展示以上片]二、新教学解释：“一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的创作产品的集合。创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、创作技术主要是指人们获取、存储、传递、处理创作的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的创作技术。”[利用电脑动态展示以下三种重要的创作技术]“1、创作的获

3、取”人脑的大部分创作是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的创作主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2、创作的传递”创作只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、创作的处理”创作处理是指将创作缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是创作处理机。“三、创作社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今创作同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之

4、一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为创作社会。“创作社会是以创作生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”创作社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、创作高速公路‘创作高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等创作为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的创作网。”[利用电脑展示什么是创作高速公路]全课总结1、什么是创作？2、创作技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为创作社会呢？4、什么是创作高速公路？教学反思