五年级上语文课课练装满昆虫的衣袋苏教版.docx

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1、5装满昆虫的衣袋课内基础提优夯内基，你就有了遨游言天空的翅膀⋯⋯一、生字小关卡。下面的字加上偏旁成本的生字，然后成合适的填到句中。1.立：夏天的候，每次走（）桶，大家都捂着鼻子。2.：在村人的素也提高了，小候常看到的（）象没有了。3.方：我被称“金高唐”，是棉大，所以（）也很达。4.比：一般（）都具下面的特征：一定有六只脚，躯体分三，大多有翅膀，大多有触角。二、游。1.在括号里填上表示作的。(()子)壳(()甲虫)田螺(()鞭子)蝴蝶2.充下列并合适的行填空。怒气（鼓鼓（）（）（））致（栖（）（）（））（）（五彩（）而）（）（

2、1）小跳的口袋每天都塞得（），不知里面有什么好西。（2）昨天老外出学，今天上的候，他收很多，真是（）。（3）奶奶的花园里不止有花，而且（），有一番情趣。三、句子。按要求写句子。1.比下面两个句子表达的不同思想感情。在，他于找到了位“歌唱家”。．．在，他找到了位“歌唱家”。2.把下面句子中的提示放到句子中，注意点的化。母也在一旁声地：“石子干什么？撑破了兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”四、文拷室。按文内容填空。本文叙了著名昆虫学家法布一件事是的故事，主要写了两件事，；另一件事是。五、段欣屋。文片段，完成。你可的小傻瓜法布一回到家父就怒气

3、冲冲地他你倒好只自己玩些没用的玩意儿快我扔了我叫你去放子母也在一旁声地：“石子干什么？撑破了兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”1.给选文加上标点符号。2.“小傻瓜”是指_______，“没用的玩意儿”是指。3.父母为什么要责骂法布尔？________________________________________________________________________4.如果你是法布尔，你会怎样向父母解释？_______________________________________________________________

4、_________课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、探究靓舞台。下面关于法布尔的描述哪一项是错误的？在句后的括号内打上“×”1.法布尔是法国著名昆虫学家。（）2.法布尔被誉为“昆虫的维吉尔”，我们称之为“科学诗人”。（）3.法布尔一直从事的职业就是昆虫学研究，他没有其他工作。（）4.法布尔生命中最后的35年是在“荒石园”度过的，他在这里不知疲倦地从事独具特色的昆虫研究，编成《昆虫记》。因此，有人把甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究与创作的精神称之为“法布尔精神”。（）二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。。《昆虫记》简介《昆虫记》是法布尔的传世

5、佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。被达尔文誉为“无与伦比的观察家”的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀；并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，

6、先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》中对昆虫的细节描写，更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉向蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形象：“蚂蚁站在门槛上，身边摆放着大袋大袋的麦粒，正调过脸去背对前来乞讨的蝉。那蝉则伸着爪子，唔，对不起，是伸着手。头戴十八世纪宽大撑边女帽，胳膊下夹着吉他琴，裙摆被凛冽寒风吹得贴在腿肚子上，这就是蝉的形象。”这段乞讨的描写真是惟妙惟肖。法布尔对昆虫的描写，真是细致入微，令人赞叹。试问一下，哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆

7、虫进行了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。《昆虫记》细致而深刻地描绘了许多种昆虫的生活，是作者法布尔用对生命的关爱之心和对自然万物的赞美之情写下的。对每一种昆虫的描绘都是栩栩如生、跃然纸上。我们相信这些生动的文字一定能引领小读者们走进多彩的昆虫世界。1.在文中找出下列词语的近义词。繁殖（）严厉（）乏味（）蒙昧（）2.联系上下文解释下列词语的意思。细致入微：不可思议：3.给下面的句子换一种说法，意思不变。哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意它呢？4.法布尔的《昆虫记》创造了怎样的奇迹？自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、成

8、语俱乐部。给动物找家。鹤蝇鱼鼠雕蜂鸡蝉蛇狗龙虎金()脱壳()毛蒜皮一箭双()杯弓()影画()点睛()急跳墙如