数学教学论文：《小数与单位换算》教学反思.docx

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1、数学论文：《小数与单位换算》教学反思不同单位之间的换算对学生来说是一个难点。归纳其原因分析如下：（1）是因为这部分内容离学生生活实际较远，平时接触较少，比较陌生；（2）单位之间的进率不熟悉尤其是学困生，因为单位的进率是以前学的，如果以前没有准确的记住，无疑会给现在的学习造成拦路虎；（3）就是不清楚怎样进行单位之间的换算。基于以上的分析，我将本知识点的教学层次做以下分析1、一个数乘以10，就是把他的小数点向右移动一位；乘以100，就是把它的小数点向右移动两位；乘以1000，就是把他的小数点向右移动

2、三位。2、一个数除以10，就是把他的小数点向左移动一位；除以100，就是把他的小数点向左移动两位；除以1000，就是把它的小数点向左移动三位。3、整数的小数点在个位的右下脚。4、大单位的数转换成小单位的数，只要将这个数乘以它们的进率。5、将小单位的的数转换成大单位的数，只要将这个数除以进率。