2020河北《试题研究》化学精练本4.主题3碳和碳的氧化物(二).docx

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1、主题3碳和碳的氧化物(二)基础过关一、选择题1.(2018广州)下列有关金刚石、石墨的说法正确的是()A.都是由碳元素组成B.都是黑色固体C.都能导电D.硬度都很大2.(2019德州)石墨烯是一种非常优良的纳米材料，由碳元素组成，化学性质和石墨相似，还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是()A.可作散热材料B.是一种新型化合物C.常温下化学性质稳定D.可作新型电池的电极3.(2019北京)下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是()A.制CO2的药品B.发生装置

2、C.收集装置D.比较CO2与空气的密度4.能证明某无色无味气体是CO2的操作及现象是()选项实验操作实验现象A将燃着的木条伸入集气瓶木条熄灭B将带火星的木条伸入集气瓶木条复燃C将气体通入澄清石灰水石灰水变浑浊D将气体通入蒸馏水中有气泡冒出5.(2019长沙)小明在学完“二氧化碳和一氧化碳”后，对有关知识进行了归纳和整理，其中合理的是()A.CO2COB.CO2和CO都有毒C.CO2和CO都有可燃性D.CO2和CO都能用于冶炼金属6.除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是()A.使混合气体通

3、过氢氧化钠溶液B.将混合气体点燃C.使混合气体通过灼热的氧化铜D.使混合气体通过灼热的焦炭7.下列有关碳和碳的氧化物说法正确的是()A.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳B.CO和CO2均可以制作碳酸饮料C.CO2可作大棚种植农作物的气体肥料D.金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同二、填空及简答题8.北方冬季家庭用炉火做饭取暖，如图是燃烧的炉火，根据图回答下列问题：第8题图(1)在煤炉上方可以看到蓝色火焰，即一氧化碳燃烧，写出该反应的化学方程式。(2)煤炉下层的煤燃烧生成的二氧化碳可与上层的煤发生反应，该

4、反应的化学方程式为。(3)在煤燃烧过程中，生成一氧化碳的原因是。(4)一氧化碳极易与人体内的血红蛋白结合而使人中毒，因此冬季用煤炉取暖时应注意。9.(2019临沂)某同学用稀盐酸和石灰石(杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)反应制取二氧化碳并验证其性质(如图所示)，实验时发现烧杯中澄清石灰水先变浑浊，后逐渐变澄清(提示：碳酸钙能与二氧化碳、水发生反应生成碳酸氢钙，碳酸氢钙易溶于水)。第9题图(1)甲装置中发生反应的化学方程式是。(2)实验开始时，乙装置中澄清石灰水发生浑浊的现象不很明显，出现这种现象可能的原因是。(3

5、)实验结束时，甲装置溶液中的溶质除氯化钙外，还可能有(填化学式)。(4)请写出乙装置中由浑浊变澄清发生反应的化学方程式。210.(2019贵港改编)如图是制取二氧化碳并验证其性质的实验。请结合A、B、C、D图回答下列问题。第10题图(1)锥形瓶中装入的固体药品是。(2)进行CO2性质实验时，观察到B中无明显现象，C中溶液变红色，D中充有某气体的超薄气球由烧杯底部往上升，最后悬于烧杯中。C中溶液变红的原因是，D中气球充入的气体可能是(填序号)。A.H2B.O2C.NH3D.SO2能力提升11.(2018呼和浩特)甲

6、、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如图，通常甲为固态单质，乙、丙为两种气体，且所含元素种类相同，乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是()第11题图A.丙能产生温室效应B.①①①三个转化的反应中有一种相同的反应物C.①的转化只能通过和氧气反应来实现D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同12.研究小组利用如图装置进行实验(注射器的摩擦力忽略不计)。已知：A的容积为250mL，B中盛有足量的水，实验前K1、K2、K3均已关闭。第12题图(1)检查A装置的气密性。打开K1，向外拉注射器的活塞，松

7、手后，观察到，说明装置的气密性良好。3(2)测定A瓶气体中二氧化碳含量。打开K1，用注射器向A中注入20mLNaOH溶液(足量)，关闭K1，充分反应后，(填实验操作)，观察到B中的水进入A中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了60mL水，则A中CO2的体积分数为%。13.(2019唐山路北区一模)甲同学用如图所示装置制得CO2，并验证CO2性质的实验。第13题图(1)制取二氧化碳反应的化学方程式是。(2)乙同学在实验时闻到制得的CO2有些刺激性气味，于是乙同学对气味的来源以及能使紫色石蕊溶液变红的酸性物质产生了

8、疑问。【乙同学的猜想】甲同学用的盐酸浓度大或者产生气体流速大导致氯化氢逸出。【进行实验】同学们设计实验，实验装置如下(实验2中所用盐酸与如图所示实验试管中所用的盐酸的溶质质量分数相同；夹持装置已略去)。实验1实验2紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红无明显变化【实验解释】①乙同学进行猜想与假设的依据是。①老师提示如果用实验1制取二氧化碳并验证二氧化碳与水反应，需要在两个试管之间增