五年级下语文导学案1-古诗两首苏教版.docx

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1、古诗两首导学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字。理解古诗词句的意思。课前延伸：1、正确、熟练、有感情地朗读这两首诗。2、搜集写景的诗。课内探究：1、理解“翻墨”“跳珠”“四时”“别样”等词语，画出不明白的诗句或词语组内交流，理解诗句的意思。2、思考：（1）《六月二十七日望湖楼醉书》写了哪些景物？表达了作者怎样的思想感情？（2）《晓出净慈寺送林子方》描绘了怎样一幅画面？表达了诗人怎样的思想感情？拓展阅读《六月二十七日望湖楼醉书》其二巩固练习：测一测一、语音世界（用“√”给加点的字选择正确的读音）遮（

2、zhēzē）寺（sìshì）卷（juǎnjuàn）散（sǎnsàn）竟（jìnjìng）墨（mòmè）碧（bìpì）映（yìnyìng）二、字字斟酌（先解释带点的字，再写出诗句的意思）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：跳珠：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。无穷碧：别样红：三、先给多音字加拼音（）（）（）卷散中（）（）（）四、课文传真诵读这两首诗，任选一首，把它所描绘的情景写在下面。课后提升：1、《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是代诗人。你还能默写出他的其他诗吗？2、《晓出净慈寺送林子方》的作者是代诗人。你对他还有哪

3、些了解？