五年级下语文期末测试-学期追踪人教版(贡新小学,无答案).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯_⋯⋯_⋯_⋯__⋯_⋯_号⋯座⋯⋯⋯_⋯⋯__装_⋯__⋯__⋯_订__⋯__⋯_⋯名线姓⋯⋯⋯班外⋯_⋯__⋯_年不⋯__⋯__⋯_得__⋯_⋯⋯答学⋯小⋯_⋯_题__⋯_⋯__⋯__⋯_⋯__⋯_⋯__⋯__⋯_⋯__⋯⋯⋯⋯⋯贡新小学语文五年级下册期末质量检测试卷（满分100分，考试时间：100分钟）2013.7.2题目一二三四五六七八九总分得分一、把下面一段工整地抄在田字格里并作答5%（3%+2%）《历史的选择》告诉我们：没有共产党，就没有新中国。写出一位共党英雄人物，并用一句概括他的

2、事迹。二、看拼音写，写出最后一个的近5%xiūsèshēnyíndùjìchàzǐyānhónɡ（）（）（）（）三、比一比，再，最后一成5%敝（）（）援（）暇（）（成）敞（）（）授（）瑕（）（成）四、把关系最密切的成起来3%程立雪精填海入木三分扶危困百折不雪中送炭尊重道一血五、作答10%1、“路曼曼其修兮，。”（屈原）。中国的就是念屈原的。2、“不跬步，；不小流，。”句告我：千里之行，。3、有部分歇后采用了音。如，梁山泊的——（吴）用；孔夫子搬家——尽是（）。4、孔明就是《三国演》中的,有关孔明的故事有《》

3、《》。六、根据文内容填空18%（6%+4%+3%+5%）1、不管遇到是，不管遇到是，它是那么，那么，不，也不。（自《白》）。用“不管⋯⋯⋯⋯”写一句：（4%+2%）2、“，。来黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”所填的句是写人所到的和到的。3、孔指以示儿曰：“。”儿声答曰：“。”（自《氏之子》）。假如文中的君平不姓孔，而姓“黄”，氏之子可能声答曰：“。”4、“在屋子里的时候，；走在街上的时候，。人人我，我人人。我得一种境界是的。”有人文中“人人我，我人人”改成“我人人，人人我。”改的理由是：（3%+2%）七、文合践与

4、生活运用7%（4%+3%）1、姐姐在街子屏幕上看到一信息：“6月30日，幸福哲——信哲个人演唱会在莆田市体育中心火行！”她回家后上通QQ告好友小。姐姐：“您好！在？”小：“您好！在的。”姐姐：“。”小：“您是怎么知道的？”姐姐：“。”小：“太好了，您得真！我住了，是，地点在。您！明天我去外地。能帮我票？”姐姐：“好的。我了票以后怎么通知您呢？”小：“。”⋯⋯2、写好了“海峡·冰心杯”征文，要寄到福州市水路76号新出版大楼14层《快文》部，他怎么写信封？（福州市政：350001）贴邮票处莆田市城区XX小学五年

5、（X）班陈东政351100八、17%（2%+4%+4%+3%+2%+2%）珊的帽子珊是个可的女孩。可是12那年，她突然生病了。住院，她接受了3个月的化学治。原先那一美的金，在差不多掉光了。特意她了一帽子，盖住了她的光。星期五早晨，珊出院后第一次上学。班上同学到她，露出惊奇的表情，因全班同学除了珊外，其他人都没有戴帽子。同学的目光射向她的帽子，有的在小声着什么。珊受不了，她（激生气心）地哭了。一放学珊便跑回家向哭。安慰她，她先在家休息，并鼓励她下周一再去上学。早上的事情都被海老看在眼里。放学后，她叫住几个同学

6、商了起来⋯⋯星期一到了，珊微笑着来到学校，一回她帽子都不戴了。然而，当她来到教室外，就在要来的一瞬，她犹豫了。她想：；但念一想：⋯⋯想到儿，她大方地推开教室的。她惊呆了！原来——教室里的所有人都戴着帽子，除了她自己。1、在文中括号里一个恰当的，用号出。2、把第二段中划的句子改比句，并具体比的作用。比句：作用（写“句子更形象生”之的不得分）3、系上下文合理想象，把第四段中的空白充完整。4、“她惊呆了！”句，把珊当的表情（神）写具体。5、篇文章的表达上很有特色。文章两次把珊和其他同学行比：第一次是珊戴帽子而其他

7、同学没有戴帽子；第二次是种比和互，既人感到意外，又在情理之中，从而突出了文章的主：6、了篇文章，我要海老：。。；我要同学：（两句意思不能重复）九、作30%目：的味道提示和要求：学或生活中的一定有多点点滴滴得回味，印象深刻、感受丰富的内容写下来。正文目需完整，表达真情感，字数在400个以上。100200300400500