五年级语文数学能力竞赛试卷.docx

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1、于都三小五年级语文、数学能力竞赛试题（文部分共50分）学校班级姓名得分的小朋友，迎你参加于都三小第1届数学能力！你将入一个新、有趣、有挑性的数学天地，将会留下一个忘的。好，我开始前吧！⋯⋯一、累部分（35分）1、从前有位先生，他写了一幅：“好不好，好不好。”上写的是年的候的情形，下写的是老年以后的情形。四个“好”字的正确音依次是：_______、__、、______。（2分）2、在括号中填上合适的“yù”字。(3分)荣()犹()()合()定比()相()3、下面的姓氏注明拼音（2分）解（）仇（）（）

2、曾（）4、根据提示各写一个含“手”的成。（4分）重于好（）形容喜（）力很大（）形容慌乱（）5、下列成的上半部分或下半部分填出来。（4分）福无双至，（）（），一波又起了芝麻，（）（），事有余6、充成或歇后。（2分）一夫当关________________________穿________________7、在“然”字前面填上合适的字，成。（4分____然大悟____然上____然有序____然自得____然开朗____然大怒____然泪下____然大波8、用另一成来解下列成，即写出一个意思相同的成。

3、（4分）画蛇添足（）得意忘形（）有条不紊（）聚精会神（）9、接游.（3分）例：犹（新）代（）天（地）久天①拍案叫（）无（）口（）其②心（）气（）（）人所10、猜(4分)（1）看数字写成。（2）成填空。99一血（3）大地旅行。（打古代一位人）（）先人11、你知道2008年北京奥运会主口号是什么？（1分）12、下面（）不是《水》中的人物？（1分）A、林冲B、志C、李逵D、布13、下面的4个句子，意思相同的一是（）（1分）（1）王平不知道老是在批他。（2）王平知道老不是在批他。（3）老不是在批他，王平

4、不是不知道。（4）老是在批他，王平是知道的。A（1）（2）B（3）（4）C（2）（3）D（1）（4）二、部分（15分）【本稿】独生子女是一个8000万的大，是一个略性的，必引起重。如果批人不教育好，将影响中国的国争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆出来。刘西拉委曾在堂上做一个，果令人惊：他教授的200位大学一年新生开学，只有不到10%是自己来名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。⋯⋯1、了上面的一段新，你用一句告同学新揭示的含（3分）______________________________

5、_________________________________________________2、大学生的种象，你是怎么看的？（3分）_______________________________________________________________________________（二）向太空（3+2+3+4=12分）霞光映着戈壁深的酒泉射中心，一个煌的刻就要来。“点火！”2003年10月15日9整，随着指最后一道指令，托着船的征二号F火箭在地山的声中扶直上，在深秋的空画出一道的彩虹

6、。是征系列运火箭的第71次行。9时10分，“神舟”五号人船入定道。9时42分，中国人航天工程指宣布，人船射成功。酒泉星射中心指控制大内一片沸⋯⋯1、了本文后，你知道了什么？写出你知道的三点，每一点写一句。（3分）（1）________________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________

7、_____（3）________________________________________________________________________3、“酒泉星射中心指控制大内一片沸⋯⋯”展开想象，用几句描写出当那种“沸”的面：___________________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________________（4分）4、“神舟”五号人船射成功的消息出后，人都沉浸在无比喜悦之中。你写出4个能反映人心情的成。______________________________________________（2分）第1页共2页于都三小五年级语文、数学能力竞赛试题（数学部分共50分）学校班级姓名得分一、填空。（40分）1、1/2+14/28+04/208+1004/2008=。2、在小数1.80524102007上加上两个循环点，能得到的最小的循环小数