人教新课标五年级下册语文教案将相和1教学设计.docx

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1、将相和学目1.理解文主要内容。在理解文内容的程中感受相如的机智勇敢、大局和大将廉全大局、知等秀品。2.在理解文内容的基上，分清事情的前因后果，了解故事之的系3.“璧、”等生字，会写“、拒”等生字。学重点了解“完璧”“池之会”“罪”的主要内容，感受人物形象。安排2。第一课时一、走古典名著，了解名著内容1.入：你一定听或唐僧的故事、哪吒的故事、武松的故事、葛亮的故事⋯⋯它都出自我国的古典名著。哪位同学能告大家中国古代的“四大名著”是什么？（《三国演》《楼梦》《水》《西游》）我国的文学、史名著浩如烟海

2、，除了“四大名著”，你知道哪些名著？（《三言二拍》《治通》等）名著中有多栩栩如生的人物、引人入的故事。在我国代出了一位大的史学家和文学家，他叫司迁，他出了一部大的作品《史》，同学翻开教材，一“料袋”。（生）2.破、解。目中“将”指？“相”又是指？“和”的意思呢？二、走文内容，悟文章中心1.听文配音朗，听想：文主要了哪三个故事？指名后再学生上台板。（完璧池相会罪）2.学生自文，把生字多几遍。生提出不理解的当交流解决。3.指名接力自文。想想，文哪些自然段“完璧”？哪些自然段“池之会”？哪些自然段“罪

3、”？后反、明确：第1～10自然段“完璧”；第11～14自然段“池之会”；第15～18自然段“罪”。）4.学“完璧”的故事。（1）指名文第1～10自然段。其余同学听想，再提出几个感趣或不理解的。第1页共4页（2）先在小内交流解决；再指名提出小尚未解决的，全班交流解决。（3）以下的如果学生没有提及，可以由教提，重点：①相如想了一会儿，：“我愿意着和氏璧秦国去。⋯⋯”相如前什么要“想一会儿”？（一是因是一个事关国家是不是受辱和生死存亡的重大，必思考成熟，二是因是一个，不能不假思索就可以找到解决的法，所

4、以要思考。但相如“想”了“一会儿”就有了解决的法，表出相如的才智的确有超一般人。而解决的法是相如自己着和氏璧到大的秦国去，表出相如胆人和了国家的利益置个人安危于度外的勇于牲的精神。）②相如理直气壮地：“我看您并不想交付十五座城。在璧在我手里，您要是逼我，我的袋和璧就一儿撞碎在柱子上！”◇系上下文，你“理直气壮”的理解。相如什么能“理直气壮”？（因相如已把璧献了秦王，秦王自食其言，不城，秦国理屈，国就占了理，所以他能理直气壮地。）◇相如真的要把“袋和璧就一儿撞碎在柱子上”？（相如又利用秦王喜璧的心

5、理，用要撞碎和氏璧来威秦王，目的是把璧要回来，送回国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会和氏璧落到秦王手里。）◇句，出“理直气壮”的气来。③到了行典礼那天，相如了秦王，大大方方地：“⋯⋯”相如什么能大大方方？可以用哪些来形容个候相如的心理状？（踏、坦然、松、放心、沉着、松、无惧无畏）④秦王没有法，只得客客气气把相如送回国。从“只得”“客客气气”中你懂了什么？（秦王的“客客气气”与相如的“大大方方”形成比，明不可一世的秦王于在相如的面前下来，而相如取得第一个回合的利。“只得

6、”明秦王的“客客气气”，是无可奈何，没有的法，不是甘心失。）（4）从个故事中你可以看出相如是个怎的人？完成笔：相如是一个__________________的人（胆人、机智勇敢、随机、勇于牲、英勇无畏、足智多⋯⋯）⑤朗文第1～10自然段。三、布置作1.抄写生字。2.朗文。第2页共4页第二课时一、走文，理解内容前一，我学了文中“完璧”的故事。今天我学新的内容。1.学“池之会”的故事。（1）生默文第11至14自然段。提出几个感趣的或不理解的行交流。如相如何拼命地持要秦王王缶？秦王何不敢拿王怎么？（2

7、）提：①在文的个部分中，你哪些句感受最深刻？②斗争，国和秦国是打个平手，是国占了上？（国占了上。因秦国是国，国是弱国，秦王和王一方演奏器，秦王吃了。再，王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被相如逼着缶的，秦王和相如身份不一，要求方的方法也不一，所以是国占了上。）③你能用一些和句子来形容秦王的失？（搬起石了自己的脚、自取其辱⋯⋯）（3）指有感情地朗。2.学“罪”的故事。（1）指名文第15至18自然段。（2）廉罪，同学廉有罪？（答案可以是──廉只能犯，不能有罪。廉自己有罪，明廉自己要求很格。以可以是──如果

8、廉不及改正,就要成国家的罪人。（3）廉罪，可以看出廉是是个怎的人？（知就改的人，最是以国家利益重的人。）（4）通个故事，你相如又有哪些？（以国家利益重，全大局，胸广）（5）有感情地朗部分。二、回全文，提高1.理解“完璧”“池之会”“罪”三个成的含。2.三个故事之的系。前面两个故事，写廉与相如的“和”才了国家的尊，保了国家的安全。后面一个故事，廉与相如了国家的利益，由“不和”到“和”。全文“和”字来写。3.你喜文中哪个人物，什么？第3页共4页三、布置作业1.抄写喜欢的词语和句子。2.有条件的同学课