新编地图学教程ppt课件.ppt

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1、新编地图学教程电子教案第4章地图符号第4章地图符号§1作为地图语言的地图符号§2量表在符号设计中的应用§3构成符号的视觉变量§4彩色§5符号与图形的感受效果§6注记新编地图学教程第4章地图符号§1作为地图语言的地图符号1.1符号与地图符号符号是一种物质的对象、属性或过程,用它表示抽象的概念最典型的符号是语言,完整的语言符号可表达为:概念被表示成分————=——————音响形象表示成分新编地图学教程第4章地图符号地图符号的符号特征(1)地图符号具有被表示成分和表示成分的特征(2)地图记号有一定的约定性(3)地图记号可以等价变换(4)记号构成地图概念

2、被表示成分空间信息————=——————=—————音响形象表示成分视觉形象符号学的理论原则可以应用于地图学领域表层结构深层结构新编地图学教程第4章地图符号1.2地图符号的视觉感受与认知过程格式塔心理学:研究经视知觉检验过的整体,认为现象的经验是整体的或完形的,论证了“整体大于局部之和”。认知心理学:将人看作是一个信息加工的系统,认为认知就是信息加工,包括感觉输入的变换、简约、加工、存储和使用的全过程。其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。瞬时记忆短时记忆长时记忆环境→→→←↓↓信息丧失复述记忆信息的三级加工模型:注意刺激新编地图学教程第4章

3、地图符号1.3地图符号与地图模型地图是空间信息的符号模型(1)地图符号空间信息传递的手段。(2)地图符号构成的符号模型,不受比例尺限制。(3)地图符号提供地图极大的表现力。(4)地图符号能再现客体的空间模型,给难以表达的现象建立构想模型。新编地图学教程第4章地图符号§2量表在符号设计中的应用2.1地图符号的分类空间分布:三维0,1,2,3x,y,z时空分布:四维0,1,2,3,4x,y,z,t地图符号的几何分类点状符号线状符号面状符号体积符号空间信息的几何特性新编地图学教程第4章地图符号2.1地图符号的分类点状符号:表达空间上一个点位的符号。具定

4、位特征,为不依比例符号。线状符号:表达空间上沿某个方向延伸的线状或带状现象的符号。具定位特征,为半依比例符号。面状符号:表达空间上具连续两维分布的现象的符号。具定位特征,为依比例符号。体积符号:表达空间上具三维特征的现象的符号。具定位特征,与比例尺相关。新编地图学教程第4章地图符号形象符号抽象符号比例符号半比例符号非比例符号2.1地图符号的分类地图符号的视觉含义分类地图符号的比例分类新编地图学教程第4章地图符号半比例符号新编地图学教程第4章地图符号2.2地图符号的量表1.定名量表2.顺序量表3.间距量表4.比率量表新编地图学教程第4章地图符号2.

5、2地图符号的量表1.定名量表依据制图对象固有特征进行区分。众数是最佳的数字统计量,以一个群体中出现频率最大的类别定名。新编地图学教程第4章地图符号2.顺序量表按某种标志将制图对象排序,表现为相对等级。标志是以定量为基础,通过计算或人为确定。分位法是其中一种常用的定量分类方法。2.2地图符号的量表新编地图学教程第4章地图符号四分位法将数据从小到大排列,然后按各级内部数据个数相等的规则确定分级。n+140+1Q1=———=————=10.25442(n+1)2×41Q2=———=————=20.5443(n+1)3×41Q3=———=————=30.

6、7544第一个四分位序号第二个四分位序号第三个四分位序号按内插法计算各分位数的数值假定有40个数X1=N10+(N11-N10)×0.25X2=N20+(N21-N20)×0.5X3=N30+(N31-N30)×0.75新编地图学教程第4章地图符号3.间距量表通过一定量值形成的制图对象排序常用的统计量是算术平均值X和标准差d∑Xx=———nx-2d,x-d,x,x+d,x+2d±∑(X-x)2d=———————n√分级间隔值:2.2地图符号的量表新编地图学教程第4章地图符号4.比率量表以明确的比率数值描述制图对象的数值差异L,kLr,kLr2,k

7、Lr3,kLr4,kLr5,…,H等比数列是常用的方法之一2.2地图符号的量表新编地图学教程第4章地图符号新编地图学教程第4章地图符号§3构成符号的视觉变量3.1视觉变量1.形状变量2.尺寸变量3.方向变量4.颜色变量5.网纹变量新编地图学教程第4章地图符号1.形状变量§3构成符号的视觉变量是视觉上能区别开来的几何图形的单体。新编地图学教程第4章地图符号2.尺寸变量是组成不同形状的符号在量度上的变量。§3构成符号的视觉变量新编地图学教程第4章地图符号3.方向变量适用于长形或线状的符号§3构成符号的视觉变量新编地图学教程第4章地图符号4.颜色变量是

8、最活跃的视觉变量,又包含三个子分量:色相,亮度,彩度。§3构成符号的视觉变量新编地图学教程第4章地图符号5.网纹变量指在一个符号或面积内

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