五年级上科学教案-纺织面料首师大版.docx

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1、纺织面料一、教学目1．知道几种常面料的名称，主要性和用途。了解布的史和程。2．具有探究面料的趣和初步独立研究面料的性的能力。3．具有真致与人合作的良好度。4．会用棉（或毛）一布。二、教学重点点知道几种常面料的名称，主要性和用途。三、教具准各种各的面料：棉布、、麻布、毛布、人造棉、人造、、、晴⋯⋯、放大、子、火柴、砂、水、滴管、等。在研究的基上，学生面料的程度、吸水性的水到渠成。四、教学程教学程教活学生活教学目情境，1．：你知道身上穿的衣服是讨论激发探究引入新用什么做的？认识各种面趣。2．你那些面料？料3．些不同的面料是用那些原料生出来的？4．解：用棉花可以成棉布，同学察棉布是

2、什么的？用蚕可以成，察是察毛料、棉培养观察什么的？布、和能力用麻可以成麻布，察麻麻布的特点。布是什么的？用羊毛可以成毛料，察毛料是什么的？人将副品的料，如甘蔗察人造棉、渣、芦等理后，得到人造涤纶。人造棉、人造、人造毛是生出来的。察人造棉。把石油、天然气行理，成，可以得到合成，制成、、晴。俗称的确良，察的确良。观察布料中培养探究1．不同的面料，它的特点的。能力各不相同。从不同的布料中各汇报探究不同取出一根，察它各是研究布料中面料的特点什么子的？的纤维的承2．用一，它的承受力受力。一样吗？哪根线结实？哪根线汇报不结实？研究纤维被3．把细线用火烧一烧，能闻到什火烧后的气么气味？烧过

3、后变成什么样味、状态。子？研究布料的4．把不同的布料分别用砂纸磨一耐磨性。磨，哪一种不了耐磨？汇报5．把相同多的水滴在不同的布料研究布料的培养提出上，那一块布吸水性更强。吸水性。问题解决6．你还想研究布料的什么特点自由研究问题的能呢？比如：透气性？保暖性？力舒适性?2课时。把布拆开，观察它们的织法一样学习织布培养动手探究布是怎样吗？能力织成的。由经线和纬线交织而成。像织毛衣一样用一根线织成。没有线的无纺布。学织一块布用经纬线法织一块布。1．像编蝈蝈笼一样把经线系好。2．编织纬线评价3．展示了解布的发展讲述：爱国主义过程1．古代：材料丝和麻，织出的布教育称帛和麻。2．中国汉、唐

4、时期，丝绸之路运往西亚和欧洲。3．元代江南种棉业，黄道婆从海南黎族学纺织技术，织出有细又匀的布。4．现在又能杀菌、能变色、能保温、能耐火的各种新型面料。5．人们好利用大豆、牛奶等制作小结面料。我们研究了纺织面料的科学，还有很多问题等待我们去研究。