杞人忧天(公开课)课件.ppt

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1、（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）猜猜看？揠苗助长守株待兔掩耳盗铃刻舟求剑杞人忧天《列子》《列子》道教经典著作之一，相传是战国列御寇所著。本文选自《列子·天瑞》。其内容多为民间故事、寓言和神话传说如《两小儿辩日》、《杞人忧天》、《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。了解名作读课文1．读准字音、节奏。2．结合注释，小组合作读懂全文，勾画出不能解决的问题。3．理清故事情节。一、给下面词语中的红色字体注音。杞人忧天躇步跐蹈日月星宿中伤充塞qǐchúcǐdǎoxiùxiǔsù（一宿宿营）

2、zhòngzhōng（中国）sèsài（边塞）杞国有人/忧/天地崩坠，身/亡所寄，废/寝食者。又有/忧彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？”其人/曰：“天/果/积气，日月星宿，不当坠/耶？”晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中伤。”其人/曰：“奈/地坏何？”晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞/四虚，亡处/亡块。若/躇步跐蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？”其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜

3、。杞人忧天《列子》杞人担心天坠地崩、身无所寄而寝食不安，经晓知人开导转为开心的故事。简要概括故事杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。解释：⑴忧：⑵崩坠：⑶所：⑷寄：⑸废：⑹者：担忧崩塌坠落……的地方依托，依附废弃，丢下。“废寝食”即睡不着觉，吃不下饭。用在句末，表示停顿。小组合作，用现代汉语讲述故事杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处容身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”解释：⑴彼：⑵之：⑶因：⑷往

4、：⑸晓：⑹之：⑺耳：⑻处：⑼若：⑾终日：⑿行止：他助词,的.于是前往开导代词,他罢了地方你整天行动,活动又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”其人曰：“天果积气，日月星宿不当坠邪？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”解释：⑴果：⑵当：⑶者：⑸光耀：⑹只使：⑺中伤：果真应当……的人光亮，光辉即使伤害那个人说：“天如果是气体，那日月星辰

5、不就会掉下来吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地积块耳，充塞四虚，无处无块。解释：⑴其：⑵奈……何：⑶坏：⑷充塞：⑸四虚：那……怎么办崩坏、陷落充满,塞满四方那个人又说：“如果地陷下去怎么办？”开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有什么地方是没有土块的。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？解释：⑴若：⑵躇：⑶跐：⑷终日：⑸行止：⑹奈何:你踏踩整天行动和停留指活动为什么你行走踩踏，整天都在地上活动

6、，为什么还担心会陷下去呢？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜.解释：⑴舍然消除疑虑的样子经过那个人一解释，那个杞国人消除疑虑，很高兴；开导他的人也消除疑虑，很高兴。课堂剧或者讲故事的方式复述课文。你认为该如何学习寓言呢？第一步明故事自主学习，品读课文1．杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？后来情绪发生了怎样的变化？“忧”天会塌，地会陷。（天地崩坠）整天睡不好觉，吃不下饭。疑虑消除，高兴2．“晓之者”是怎样解“忧”的？先解释天不过是积聚的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是能发光的气体，即

7、使掉下来，也不会伤害什么。最后解释地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。学习寓言第二步明人物合作探究，品读课文3.杞人是个什么样的人？4．你如何看待《杞人忧天》中那个“晓知者”的解释？他对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。（不科学：日月星辰都是天体，都是物质，不是光，如果真掉下来肯定会伤害人类。地壳也是在运动的，地震、火山爆发就是实例。）第三步明寓意5．这篇寓言告诉我们怎样的道理呢？寓意：杞人的做法完全是庸人

8、自扰，无根据地瞎担心。告诉我们不必毫无根据地瞎担心。6.“杞人忧天”的故事对你有什么启发“世上本无事，庸人自扰之。”现代社会是一个竞争激烈的社会，是否具有良好的心态和健康的心理状况对于一个人的发展是极其重要的。我们平时要注意分析事物之间的联系，防止主观片面性和盲目性。对于一些确实无法认知和解决的问题，我们也不要陷入无休止的忧愁之中而无力自拔。人生应乐观豁达。这里的人们有时生活在雾霾中海洋污染原始生态林遭滥砍滥伐知识拓展对于战国时的环境，杞人忧天，作为现实环境中的你，面对我们今天的环境和污染，杞人