五年级上语文教学设计-读书再读书沪教版.docx

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1、读书再读书【教学目】1自主累若干个。理解“身其境、心悦目、深邃、受益无”等。2正确朗文，养成思的，知道“商人石”故事与两者之的内在系。3了解的五种益，能根据自己的，一、二种的益，并用“起分述”的方法写下来。【教学重点】1自主累若干个。理解“身其境、心悦目、深邃、受益无”等。2正确朗文，养成思的，知道“商人石”故事与两者之的内在系。【教学点】1正确朗文，养成思的，知道“商人石”故事与两者之的内在系。2了解的五种益，能根据自己的，一、二种的益，并用“起分述”的方法写下来。【教学程】一入新，揭示。1同学，在成程中，有一位好朋友一直陪伴着你，你来知，来快，位朋友是呢？它就是——。（板：）2如果你打个比

2、方，来形容一下你的位“朋友”，你会怎么比呢？（是一片汪洋大海，我游；是一个巨大的宝，有取之不尽的宝藏；是一个大花园，充了醉人的芬芳⋯⋯）3得真好。下面老大家听个故事，想一想个故事和有什么关系？（媒体出示片，述：“商人石的故事）4、引交流。（到用方恨少，中自有黄金屋。）5、就好比石，我今天的，明天就会成宝的富，当我大成人，会懊悔自己得太少。因此我要“再”。（媒体出示）再二初文，整体感知。1多人都非常喜，因好太多了，使人受益无。自己声文，把文正确，在第5－12中找到能概括些好的句，用“”划下来。2生交流，板。（1）指写“邃”。（媒体出示生字“邃”，）（2）“深邃”搭配（山谷、目光、哲理），理解“深

3、邃”的含。（3）生合作板，点，用摘法概括本文主要内容。（4）：“俗‘中自有黄金屋’，的确，我的好真是太多太多了。”指板：“能使我——”生：“野开，情趣高雅，使人美，思想深邃，丰富人生。”三研文，理解内容。1使人眼界开，增才干，真使人受益无，文列了的五点好，每一点述都独立成，第5－12，你哪点好感受最深，可以多几遍，也可以有感情地朗，也可以不明白的地方提提，或写下三言两的体会。2生交流，随机点。（媒体出，点下方按随机）（媒体一）▲使人野开（1）。（2）：你去非洲大？但通学第23《我的野生物朋友》一文，你知道了些什么？（媒体出示）我没有去非洲大，但我（）。（媒体出示片：《我的野生物朋友》封面）（3

4、）是啊，第23自《我的野生物朋友》一，她的作者是一位10的小女孩蒂皮·德格雷。她生在非洲，在非洲，和多野生物交上朋友。了她那本文并茂的画册，你仿佛怎么？生交流。文中有一个形容的情形是（身其境），里的“”是（到达）。（4）：能用朗把我到美的非洲大和圣的南极大，使我“身其境”。（5）一大好就是使我野开，在平中，你有没有的体会、感受，用下面句式一。（媒体出示）☆我没有，但我却，是因我身其境。☆☆我没有，没有，但我却，是因我身其境。（6）各种各，我走一幢幢新房子，打开一扇扇未知的窗，展在眼前的是一幅幅未的美妙的景，真使我（野开）。（媒体二）▲使人情趣高雅（1）情境：（媒体出示片）泰戈的言隽永，想像丰富

5、，百不，上眼，我展开想像的翅膀，在一个初春的早晨，跟随作者来到茂密的林中，深呼吸一下，你在有什么感受？（愉悦、快、享受⋯⋯）就沐浴清晨的阳光，全身心地放松，吟《金色花》。吟，学生吟。（媒体出示句子，播放音）（2）在晨曦中吟，你感受到什么？（句子，我感有花瓣正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。）（3）美妙的大自然，我心神怡、思万千，那些曾被我反复吟，并深深打我的句美文，不禁脱口而出。（媒体出示片）荷花、黄河、月夜生吟累的有关句、段落。（4）你声情并茂的吟不感了自己，打了其他的同学，看着大家出色的表，我不禁要，使你情趣高雅。（媒体三）▲使人美（1）既不是名的化品，也不是漂亮的衣服，更不是昂的品，

6、怎么能使人美呢？句子。（2）理解“心悦目”。①“心悦目”是什么意思？②生活中哪些美好的西使你心情愉快？生合作第的句子。）③“卷气”怎么能使人“心悦目”呢？（媒体出示片）冰心、A用一个形容神、子。B生合作。“使我美”，生接着“一本⋯⋯心悦目的呢？”（3）：是啊，无是老人是孩子，著名学者是普通者，只要是的人，得多了，他的、止、神、做事都有人的气，是一种高雅美的气。（媒体四）▲使人思想深邃（1）疑：既然是“”，什么好？（2）朗体会。（媒体五）▲丰富我的人生（1）“丰富的人生”指什么？（2）（媒体出示句子）是一种向全世界古往今来的人和名人求教的方法，一种和他展开的方式，．．．．一封出席各种聚会体各种生

7、活，各种人物邀，一科学殿堂和未知世界入券，．．．．．一股改造自己，丰富自己的大力量．．⋯⋯3其的好有很多，像是第5－11写得，你先概括出具体方法，写写你在中感受最深一点。（媒体出示）使人，四堂，复巩固。。1和你一，作者也感受到来的甜。4。（学生我好的句子；“我”常常想的句子；以及懊悔2（媒体出示填空，生合作朗）同学，了自己生命生奇迹，我要（再），了明天不致于后悔，（再）。五后拓展，布置作。1