一年级上册语文教案-校园里沪教版(2015秋).docx

《一年级上册语文教案-校园里沪教版(2015秋).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校园里[教学目标]1、能在语言环境中读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音。能认读词语“唱歌”和“游戏”；在教师的指导下认识笔画“提”。2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。3、感受校园生活是丰富的，快乐的。[教学重点、难点]：1、读准“唱、歌、游、戏”四个生字的字音，认读词语“唱歌”和“游戏”，认识笔画“提”。2、能正确朗读句子，做到不加字、不漏字、不改字。[课学媒体]黑板、生字卡片[课时建议]2课时第一课时[教学过程]一、做游戏，导入新课。1、我们先来做一个“邮递员阿姨送信”的游戏：校园里2、邮递员阿姨每天为我们辛辛苦苦地送信，他们有一双勤劳的手，

2、我们也有一双灵巧的手。你们知道每个手指的名称吗？指名交流。3、指导学生和图画上的小朋友一样玩玩手指游戏。（1）老师边念儿歌，边做动作。两个拇指弯弯腰，点点头。两个小指勾一勾，做朋友。两只手掌碰一碰，拍拍手。（2）学着老师的样子，分句念儿歌，做动作。（3）同桌两个小朋友一起玩手指游戏。二、学一学，讲一讲。1、引读：语文课上，我们做游戏。板书：我们做游戏。（1）教师范读。（2）学生跟读、男生女生读、齐读。（3）学习生字“游”“戏”“游”：你认识了哪个生字？谁做小老师？开横列小火车。找朋友。“戏”：谁认识了戏？开竖列小火车。认识“提”这个笔画。田字格里怎么写？（4）

3、谁会读这个词？开“s”小火车。（5）你还玩过哪些游戏？2、师生问答读。问：语文课上，我们干什么？答：语文课上，我们做游戏。问：语文课上，我们还干什么？生交流。3、按句式说：课上，我们4、学生交流，板书：我们唱歌，。(进行语言训练)属龙属蛇的小朋友各读一读。谁会唱歌？5、学习生字“唱”“歌”板书：校园里，这就是我们今天学习的第九课。谁会读？齐读，赛读。三、写笔画，念写字歌。（1）念写字歌。教师示范握笔，指导学生模仿握笔。（2）找找课文中的哪些词语，就是老师刚才在黑板上写过的，把它们从课文中圈出来。（3）正确握笔，描一描“提”（4）教师纠正学生握笔姿势。（5）在

4、教师指导下做做手指操。四、总结下课。今天我们学习了新课文，认识了“唱、歌、游、戏”四个生字，还记住了笔画“提”。一起背诵课文。第二课时【教学过程】：一、看看图，做游戏。1、师：小朋友，上节课我们做了问答游戏，大家都觉得很快乐。老师又给大家带来了一个新的游戏：手指游戏。2、师一边朗诵儿歌，一边做手指游戏，请小朋友边听边看。拇指食指头碰头拇指中指头碰头，拇指无名指头碰头，拇指小指头碰头，我们都是好朋友。3、小朋友用两个手跟着老师做。4、改编儿歌，同桌各出一个手做，并请做得好的小朋友上台表演。拇指拇指头碰头食指食指头碰头，中指中指头碰头，无名指无名指头碰头，小指小指

5、头碰头，我们都是好朋友。5、：才我做了一个手指的——游。出示：游学生字：游（范、、个）“游”行“一字开花”6、学笔画“提”。：在游个字中藏着一个新笔画——“提”。在田字格中板，生空。]生在上描提。7、板：我、你、玩、，：小朋友找一找在几个字中哪里有提？小朋友用色在黑板上描出提。二、句子，学生字。1、：小朋友，才我做了——游，全板，我游，在文上我能做什么？（生自由：文上，我⋯⋯）那么，其他呢？（生自由：⋯⋯上，我⋯⋯）2、引出：音上，我唱歌。出示句子，指学生朗。（1）教范。（2）学生跟。3、学生字“唱歌”。（1）察两个生字都有一个什么字在里面（口）。（2）在哪里

6、看到两个生字？（3）生字、个、。4、句子：校园里，我唱歌，我做游。指朗（范，生自由，指名，）5、复巩固游：送信、开火三、学握笔，做手指操，笔画“提”。1、在教的指下学握笔。（1）念写字儿歌（2）教示范握笔，指学生模仿握笔。（3）教学握笔姿（4）在教指下做做手指操。2、描写笔画“提”。（1）教出示“提”。（2）学生学“提”。（3）正确握笔，描一描“提”。【板】：9唱歌游校园里，【作】：1、入学准9，生字“唱、歌、游、”及生卡后的，正确朗文。2、复习入学准备8，预习入学准备10。3、复习笔画撇、捺、提【教学反思】：