一年级上册语文教案-第5单元《小小的船》｜长春版(2016).docx

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1、《小小的船》教学设计教学目：1.知目：会写6个生字，及新偏旁“”。理解文中“、、弯弯”等词语的意思。能用“我看⋯⋯”的句式。2·1·c·n·j·y2.技能目：培养学生的想象力，学会正确流利地朗文和背文。3.情感目：培养学生欣大自然美景色的情趣。教学重点：学会正确流利地朗文。教学点：理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。教学准：件、音的磁、学生准画画的工具、本生字教学程：一、复旧知。生字。（做找朋友的游）：小朋友已和多生字好朋友了，能找到你的好朋友介在坐的各位老？生：行！生：找呀，找呀，找朋友，找到一个

2、好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。（众学生拍手唱，点几位学生上台找朋友）生：船，船的船，左右构舟字旁。船就是我的好朋友。生：船，船的船，左右构舟字旁。船也是我的好朋友。⋯⋯：小朋友真不，把你的朋友介大家了。二、整体感知文。1.小朋友表么好，老大家去一个地方。小朋友起眼睛。（件出示晴朗的夜空，星星在。同教琴奏《小星星》）2.可以开眼睛看看，我来到了哪里？在里你看到了什么？（学生自由）来[源学科网]（随机理解“的”个。）3.一起唱《小星星》，学生可以自作。三、学文内容。（一）学文第一句“弯弯的

3、月儿小小的船，小小的船儿两尖”。1.天都是小星星多美啊！可是，好像缺了点什么？（点件夜空中出示一月）有候月亮是的。（再点件夜空中出示一弯新月）有候月亮又是的文中的月亮是哪一个？（随机教学“弯弯”）（1）我也画一个弯弯的月亮。（生一起画）（2）画出了“弯弯的”子了？（可以拿个学生的画行展示）你了没有，弯弯的月儿有什么特点？（3）学生字“尖”。A、音jiān，是一个三拼音。B、上下构。新偏旁“小字”。C、看着老空，自己学着行空。在作本上写上两个尖字。（4）弯弯的月儿两尖，在在月儿尖的地方写上一个“尖”

4、字。2.你看在我的生活中有哪些西是弯弯的？（小、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船⋯⋯）3.瞧！（出示件月儿与小船重叠）你想什么？了，弯弯的月儿就像小小的船！船的两也是⋯⋯？4.打开本，你才学会了哪一句？5.一起，你怎么？弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两尖。我在文要做到声音响，不字，不加字，字音要准确。示范————男女生——指名——（二）学文第二句“我在小小的船里坐，只看的星星的天”。1.夜空么美，怪不得有一位小女孩，望着两尖尖，像小船一的月亮，出了神。（件出示一位小女孩遥望着星空，嘴巴里咕着：我要

5、是能上去那多好啊！）【2.小女孩着着真的上天空了。（件出示小女孩坐在月亮上，慢慢上了天空）个小女孩就是文中的“我”。3.我在小小的船里坐，是怎么个坐法？我坐（同学在座位上研究坐，玩）4.位小女孩，坐在月亮上看了什么？什么叫“只看”？——其他都没有看5.学“只”A、音zhǐ，是一个舌音。B、你来分析一下，怎么来住个字？C、看着老空，自己学着行空。在作本上写上两个尖字。6.小女孩她只看什么？（的星星的天）什么她只看的星星、的天？7.叠：星星是的，天空是的，船儿是⋯⋯，你能出？（的太阳、的小草、的云、黄

6、黄的梨⋯⋯⋯⋯）8.打开文，你才学会了哪一句？[来源:Z_xx_k.Com]9.一起，你怎么？我在文要做到声音响，不字，不加字，字音要准确。示范————男女生——指名——四、指朗全文，背全文。你瞧，夜空多美啊！的天上的星星着我眨眼睛，小女孩在么美的夜空中陶醉了，只看的星星的天。你配上音，把天空的美出来。1.自由找朋友，他听。老提一个要求，你要得把旁的同学上天。2.集体，指名⋯⋯[来源学科网]3.小朋友得真好，了励你，老你听一首歌，如果你会唱就跟着一起唱好？（放《小小的船》的音，学生跟唱，背）4.表

7、演（指名、集体）五、。1.么美的夜空，小朋友想不想到月亮上去？大家上眼睛，我要出了。好，我一起向天，坐到月亮上。看，的天上有多多一一的星星，在向我眨眼睛呢！弯弯的月亮多像一只小船，我吧，吧！上天，坐到月亮上去。（放音）你是不已在天上了？是不是已坐在月亮上了？2.小朋友可以开眼睛，瞧一瞧，你在哪里了？哈，小朋友已上天了，已坐在小船里了，我在月亮上愉快地唱《小小的船》。[来源学§科§网]3.想想坐在月亮上，你会看什么？如果向下看会看什么？：我坐在月亮上，看。（件出示）（的星星，白白的云、的火箭⋯⋯）（

8、城、黄河、江⋯⋯）4.小朋友看到得真多，我再来一文的第2句。六、想一想、画一画，趣中求新。1.夜空多美啊！你想把它画下来？先你想画什么？2.指画你把自己看到的、到的、到的、想到的画下来。你用手中的画笔画出21世的太空美景！（学生在音中作画）七、。今天我学了《小小的船》，理解了首儿歌的意思，行了一次愉快的夜空之旅，看了美的夜空。希望小朋友学好本，大后，也到宇宙中去探索宇宙的奥秘。w来[源:Zxxk.Com]