2019年(秋)一年级语文上册第5单元小小的船教案长春版

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1、2019年(秋)一年级语文上册第5单元小小的船教案长春版 教学目标:1、 认识“小、船、弯、两、尖、在、坐、只、看、见、闪”11个生字。 2、 正确流利地朗读课文,理解课文内容。 3、 培养学生的想象力,激发学生热爱大自然的感情。 重点:多种形式认识11个生字。 难点:正确流利地朗读课文,了解课文内容。 教学过程:  一、猜谜语导入。    1、猜谜语,揭示课题。    有时落在山腰,有时挂在树梢; 有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮) 师:有时人们还亲切地称月亮为月儿,今天我们就来学习一首和月亮有关的儿童诗。它是我国著名作家、

2、教育家叶圣陶先生写的。师板书课题,生书空。 2、学生齐读课题,并组织生字“船”的教学。 师:我们来认识“船”字,它是翘舌音。(领读、学生读)认识了“船”字,谁来说说你在哪里见过船? (顺带提及“的”轻声)课文中的小船是什么样呢?我们快来读读课文吧。  二、初读课文,学习生字。 1、老师领读课文,老师怎么读学生怎么读。 2、请小朋友们模仿老师的样子自由读一读课文,遇到不认识的字先圈出来,借助拼音,多读几次,再往下读,还可以向同学、老师请教。(学生读,师巡视指导。)   3、把预习时圈出来的生字再读两遍。(小老师指导) 4、反馈:指

3、名认读带拼音的生字(选后进生认读,读得好一起表扬ta的小老师,笑脸奖励。)5、开火车读去拼音的生字。4、学习生字词,加强识记。(出示生字词图片,多种形式学习,表扬说得好的学生) 在识记生字时,“弯”字可让学生用手画一画,感觉“弯弯”。“只”是多音字,区别组词。“闪”是翘舌音,课件演示:门里面闪进去一个人。“坐”是平舌音,课件演示形象记忆:两个人坐在土上面。“看”课件演示:把手搭在眼睛上面看东西。“尖”说一说由哪些熟字组成。5、齐读词语一遍,小老师带读。5、游戏:摘星星。 师:我们来玩生字游戏,摘星星。(点名读星星卡里的生字并组词

4、) 三、 再读课文,理解感悟。   1、再读课文。 师:我们学会生字宝宝了,把它们放回课文里,你们还会读吗?谁来试一试,读一读全文。(点名读后齐读,表扬读得好的学生) 2、思考:为什么课题是“小小的船”而不是“弯弯的月儿”?3、朗读:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(听了同学们的朗读,老师仿佛真的看见了美丽的夜空。瞧,月亮挂在蓝天上了,真美呀!)    师:请看图,这是个什么样的月儿? 生:弯弯的。 师:请小朋友们跟着老师画一画。(板书:简笔画弯弯的月儿) 生:在空中画。 师:这个弯弯的月儿两头怎么样? 生:尖尖的。(师板

5、书:尖尖) 师:这个弯弯的月儿像不像小船呀? 生:像。(师板书:像小船) 师:为什么弯弯的月儿看起来像小小的船呢?(出示月儿和小船的对比图片) 回顾上个提问:为什么课题是“小小的船”而不是“弯弯的月儿”?(学生要做到口头回答) (3)弯弯的月儿除了像小小的船以外,你觉得还像些什么呢?   (4)训练说话:弯弯的月儿像(          )。 生:像香蕉,像弯刀,像小桥,像小河,像妈妈微笑时弯弯的嘴...... 师:小朋友们的想象力真丰富呀!你喜欢这么可爱的月儿吗?(指名读,加动作读) (5)训练说话:----------像--

6、---------四、小结师:今天我们看到的月儿美不美呢?请你们一起用美美的语气来读一读吧!(注意停顿节奏)五、布置作业1、 我会画:把你看到的或想到的星空画下来。 2、 背诵课文。   板书: 附送:2019年(秋)一年级语文上册第6单元家教学设计长春版1.感受家的可爱和重要,引发学生爱家乡、爱祖国的意识。2.有感情地朗读课文,让学生感到生活在祖国大家庭的温暖和幸福。3.认识9个生字,会写5个生字。学会“囗”“扌”2个偏旁,和1种笔画,掌握“长”字的笔顺。教学重点在语言环境中识字。教学准备课件、图片、生字词卡片。教学时数3课时

7、。第一课时教学内容朗读课文,认识4个生字,会写3个生字。教学过程一、儿歌导入。1.老师和同学们一起拍手朗读一首儿歌。(爸爸是个长长的,做事总爱争第一;妈妈是个大大的,做事总是很细心;我是一个小小的,做事从不马大哈;这就是我们快乐的家。)2.板书课题:家。二、朗读课文。1.教师配乐范读诗歌。(播放课件,放音乐。)2.学生借助拼音自由读课文:看看哪些字你不认识,多读几遍。3.指导读课文,要求读得正确、流利。(1)老师领同学们一行一行地读儿歌。(2)说说儿歌有几小节。三、认读生字。1.认读儿歌中变红的生字。2.借助拼音认读词语,识记生

8、字。(字卡:祖国怀抱成长树木蓝天游玩)3.借助拼音认读生字卡片。(1)出示生字卡片:祖国怀抱成长树蓝游(2)强调:“祖”是平舌音,“成长树”是翘舌音,“怀国”是三拼音节。4.把拼音去掉,认读生字。(指名、小组、开火车等各种方式认读)四、读课文,识记生字。1.出示

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