一年级上数学单元测试卷及解析-第六单元认识图形(一)苏教版(2014秋).docx

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1、课时计划（教案）教学内容：第六单元：认识图形教1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称并能辨认和区别这些图形。学2、培养学生初步的观察、想象、动手操作和交流的能力，发展空间观念。目3、使学生初步感受数学与实际生活的联系。标教学重点：经历立体图形的探索过程来认识长方体、正方体、圆柱和球，且在动手实践的活动中培养学生的空间观念，在实际生活情境中不断丰富学生对这四种立体图形的认识。教学难点：会正确辨认和区别这些图形。能正确辨认两个面是正方形的长方体突破策略：大量生活实例和练习预测问题：不能正确判断教学过程：教学意图教师活动学生活动一、创设同学们，你们都认识什么图形？今天我情境

2、们继续认识几个生活中的图形。1、说实物二、探究今天小朋友拿来许多礼物，哪个小朋友新知能大声说说你们组都有什么礼物？其他小组和他们的礼物有什么不同吗？学生在小组内交流说实物。2、提要求这么多东西，你能把“形状相同的”放在一起吗？3、分—揭示概念学生按老师要求活动。问：说说你们小组是怎样分的？汇报：我们把鞋盒、肥皂、酸奶盒┄┄放在一起；把魔方、积木┄┄放在一起；把易拉罐、笔筒、铅笔┄┄放在一起；把足球、乒乓球、弹球┄┄放在一起。师：每种形状相同的物体他们都有共同学生回答：的名字，你们知道他们叫什么？鞋盒、肥皂、酸奶盒式长方体。┄┄板书：长方体、正方体、圆柱、球4、摸—感知特点1）感知长方体请

3、同学们看一看、摸一摸你手中的长方学生回答：体，把你看到的、摸到的和同桌说一说。长方体是长长的，每个面是长方师：长方体尖尖的地方叫做顶点，边叫形等。棱。2）感知正方体、圆柱、球。学生汇报:请同学们看一看、摸一摸你手中的正方体、圆柱、球，把你看到的、摸到的和如正方体方方的，有6个面；圆同桌说一说。柱上下一样粗，圆的；球圆圆的，能滚动。学生交流，老师用课件展示。3）形成表象去掉它的外衣，你还认识吗？出示长方体、正方体、圆柱和球的模型。4）说一说你身边哪些物体的形状是这样的？三、巩固2、基本练习85页1题练习3、综合练习86页2、3题三、小结今天我们认识了各种形状的物体，回家后找一找家里哪些

4、物体的形状和我们今天学习的一样。五课内检测：1、开放练习86页4题