一年级上美术教案-美味的盘中餐广西版.docx

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1、课题:美味的盘中餐课型:新课任课教师本课范图是一派人与自然、人与生活交融的情景。情是儿童兴趣盎然、教学内积极主动参与活动，课文用彩泥、彩纸、树枝、树叶制作的食品有形容简析有色。学生学创设浓厚的文化情景、使学生在触摸、感知、探索等过程中进行自主情分析性学习，从而提高审美能力和造型能力。1.知识目标：提高各种材料的分解再组合的造型表现，初步认识及掌握对材料综合利用的造型概念及创作方法。教学目标教学重难2.技能目标：合理、灵活的利用身边各种材料进行创作，制作形色兼备的盘中餐，培养学生的创作能力。3.情感目标：引导学生关注生活中的饮食文化，领略多种艺术文化表现形式，激发对

2、设计的表现形式的兴趣。利用身边的材料制作“食物”，培养学生创造思维能力和综合利用材点教具学具及多媒体应用教学过程料创作的能力。彩泥、色纸、剪刀教师活动一、欣赏观察，激发兴趣，探索导入1、教师摆出示范作品引导学生欣赏观察，激发学生的兴趣，提出：如果你是一名厨师，你想做一道什么菜？煮什么作主食？引导学生的回忆、想象，并说出自己喜欢的食物名称和为什么喜欢。2、学生欣赏各式食物图片，学生欣赏美食。3、学生回忆并讲一讲自己和家长共同完成的盘中餐及操作的经历。二、师生互动，进入角色，思考探索1、教师示范“食物制作过程，向学生讲述如何合理巧妙地利用废旧材料去制作、装饰美化各式美

3、食。课时1学生活动观察示范作品，说说自己喜欢的菜欣赏美食图片说说自己和家人共同做过的食物思考用什么2、学生思考：可以用身边的材料制作什么“食物”，怎样制作？三、感知体验，自由表现，合作探索1、学生自由组合进行“食物”制作，教师鼓励学生进行大胆的探索。2、教师提醒学生合理巧妙的利用材料制作。3、小组合作交流感受4、学生给自己的作品起一个名字。四、展示“食物”，大胆发言，自评互评1、学生把完成的“食物”摆在桌上，组成一桌丰盛的宴席。2、评出形状和制作最美的“食物”3、学生介绍制作过程及名称五、总结归纳，收拾整理，课后延伸1、表扬认真制作，合作的小组和个人2、收拾材料3

4、、说说本节课学会了什么？4、你还知道哪些饮食文化？跟大家说一说。板书美味的盘中餐设计课后反思材料可以做好合作实践制作“食物”小组交流，给自己的作品起名字互相评价，评出最好的“食物”总结