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时间:2020-10-21
《一年级下册语文教学反思-《责任》沪教版(2015秋).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、沪教版小学语文一下《责任》教学反思选择《责任》这篇课文作为我教学开放的内容,实际上是有我自己的一些思考的。这是一篇故事性非常强的课文,学生理解起来并不难,这样就可以依据学生的年龄特点和学段特点设计训练内容。另外,这篇课文讲的是美国前总统里根儿时的一个故事,对于父母教育子女有一定的启发意义。下面,我就把这节课的成功与不足简单总结一下。设计教学环节,注重学生能力的培养。归纳课文的主要内容,是中高年级段的训练重点。很多学生临近毕业,对于归纳课文的主要内容仍然觉得难,无从下手。所以我任教四年级的语文课后,在课上有意识训练学生归纳概括的能力。例如:本节课,我是给出学生重点词语,提示学生练习归纳课文的主
2、要内容。学生根据“打碎、负责、借、终于、责任”这几个词语,课上说得还是有没有眼的。我自认为学生的课上目标达成得不错。但是语文练习册上有一道相应的训练题,学生在写的过程中,还是有困难的。语句有些啰嗦,错别字也不少,但是,形成能力还是需要一个过程的。教学中,我还注重培养学生动笔读书的习惯。“请同学们默读课文第3自然段,用‘﹋﹋’画出母亲的做法,用‘__’画出父亲的做法。并思考父亲母亲对待这件事是什么态度?”让学生带着问题思考,并作简单批注。巡视过程中,有三分之一的学生画得非常准确,但是剩下的一部分学生有画得不完整的现象,还有极个别的几个学生不知道该干什么。由于画批学习是高年级段学生的训练重点,所
3、以在四年级学生中间简单渗透,会遇到一些困难。但我认为学生还是可以接受的。在小练笔环节,我利用“想象男孩把钱还给父亲时的情景,把这个情景用一段话写出来。(可以抓住人物的心理、神态、动作、语言等展开想象。)”这个提示,希望孩子们展开想象,拓展写一段话。反馈环节,学生能够凭借自己的理解加入一些心理活动描写、神态描写、语言描写等。借助实物投影扮演错误的修改,也直观地演示了作文的修改方式。我个人认为学生的收获应该是不小的。学生新能力的培养点过多,使得课堂气氛有些沉闷。由于这样的课堂,挑战学生能力的问题颇多,使得学生自信息不够,担心自己做不好而胆怯。另外,由于是新接手这群孩子,对他们能力和性格的了解还不
4、是很全面。在进行教学设计时,备学生备得有些欠缺。总之,本节课的课堂效果不是很好,但我会在今后的教学活动中认真总结经验,充分备学生,争取双赢的教学效果。沪教版语文一年级下册《责任》教学反思《责任》是一篇名人小故事,主要讲的是美国总统里根小时候的事情,课文对里根与父亲的表现做了详细的描写,文章贴近生活,教育意义深刻。讲解课文时,我首先创设情境,让学生上台表演老人与里根的争执,又提出问题:“当别人都逃跑时,里根为什么没有走?”“面对老人的固执,里根为什么委屈?”让学生结合自己的实际生活谈谈看法。学起于思,思源于疑。为了培养学生积极思考的习惯,我又让学生们通过读、找、说等方法,层层深入,了解小里根由
5、于不小心击碎了人家的玻璃窗后,小里根的父亲是怎样做的?遇到这样的事情,你们的爸爸又会怎样做?将两者有机地结合起来,理解小男孩父亲的做法。在学习小里根还钱的段落时,我特意加入表演环节,增加课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣,同时让学生通过体验来感受里根承担责任后地快乐。最后,我通过小练笔来突破难点,让学生们明白自身所肩负的责任,如在学校要努力学习,团结同学,在家里要孝敬父母,听话懂事,在社会中要爱护公物,讲文明,懂礼貌等等。本节课的学习,整体来说完成了教学目标,突出了重难点,最值得欣慰的是让学生们懂得了自身的责任,但令人遗憾的是学生在读课文的时候声音太小,语言表达不够凝练,小练笔在指导的时候不到
6、位,以至于学生书写的时候局限性太大,因此,通过反思在今后的教学中我会更加细心地备课,争取上好每一节语文课。沪教版一下课文《责任》教学二次反思今天我和古校长一起说了我的《责任》这一课,从古校长的点拨中我意识到了问题的存在,这恰恰是我平时所忽略的。《责任》这篇课文的重点所在是:小里根闯了祸以后,父母亲对待这件事的不同态度。父亲的态度是非常严厉的,而母亲一直在为孩子说情。虽然父母的态度是不同的,但是都表达了对小里根的爱,只是爱的方式不同罢了。此时我抛出了问题:“你们喜欢哪种方式的爱?说一说为什么?”同学们思考了一会纷纷举起了小手,我给了许多机会让他们发表自己的看法。几乎所有的学生都喜欢父亲爱的方式
7、,他们认为父亲严厉的爱有助于自己的成长。这时有一位女孩子举起了她的手,她说老师我喜欢母亲爱的方式,此时全班同学都用诧异的目光望着她,我问她为什么喜欢母亲爱的方式,她回答说:“因为爸爸的爱太严厉,我不喜欢这种方式,我喜欢妈妈对我的温柔的爱”。我笑了笑,同学们也笑了笑,随后我说我的看法和同学们也一样我也喜欢父亲严厉的爱,就这去了⋯⋯我没有孩子多的肯定与美,甚至忽略了孩子的感受。其孩子的法并没有,生活中就是存在着两
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