一年级下册语文教案-18静夜思西师大版.docx

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1、18静夜思教学目标1．自主学习生字，能正确、工整、美观、规范地书写本课要求会写的字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会作者的思乡之情，激发学生对家乡的热爱。教学重难点1．识字、写字2．读中体会古诗所表达的意境。教学准备生字卡教学过程第一课时[来源:Z_xx_k.Com]一、谈话导入，激发兴趣。1．小朋友，你们喜欢过中秋节吗？中秋节的时候，家家户户都吃月饼，全家人聚在一起赏月。2．月亮是团圆的象征，你们都知道那些关于月亮的故事呢？3．唐朝的著名诗人李白，他是怎么赏月的呢？我们今天来学习他赏月后写的一首诗。二、图文结合，感知

2、古诗，认读相关生字。1．教师范读。2．出示插图，引导学生观察：李白看到的月亮是什么样的？3．圆月让我们想起了什么呢？4．李白是不是也想亲人了呢？请小朋友看拼音，读课文。5．你们能从诗中那些诗句体会到？举头望明月，低头思故乡。]6．认读生字。（1）找出生字（2）指名读，认识生字[来源:Zxxk.Com]（3）扩词（4）出示生字卡，认读7指导学生朗读。（1）自由读，想想怎样读好这两句。（2）指名读，学生评议。（3）小朋友们，李白一个人背井离乡，远离亲人，看着天空的一轮圆月，他的心情怎样？悲伤、难过。（1）读出这种感情。（2）小组自由读，试

3、着背诵这两句诗。三认读其他的生字。1.学生自由读古诗，找一找还有什么生字没认？2．指名读生字。3．出示句子，我们生字都认完了，你们应该能读好这两句话了吧？4．指导读。（1）学生自己试着读。（2）指名读，学生评议。（3）集体诵读。（4）你们能想象这两句话描绘的画面是什么样的吗？（5）教师展示图，学生议论感知这两行诗所表达的意思。四熟读成诵1.自由读。[来源:学科网ZXXK]2．指名读，评价。3．评价后再读。[来源:学+科+网]4．小组比赛读。5．背一背。第二课时一、复习巩固1．开火车，认读生字。2．指名有感情朗读，评价。3．全班齐朗读。

4、4．检查背诵。二指导写字1．出示要写的生字，认读。2．观察生字在田字格中的位置。3．重点指导写“乡”“夜”。（1）范写。[来源:Z。xx。k.Com]（2）学生练习。（3）展示部分错例。（4）学生练习，反馈。4．展示作业，进行评议。