手账设计教案.doc

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1、课题手账本设计课型设计。应用课时1年段四年级教学目标（1）了解卡通手账的特点以及构成元素，美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。（2）提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性的表达能力，学以致用。（3）培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。教学重点了解板报（手抄报）的特点以及构成元素。教学难点美术字的学习、刊头设计、以及标题编排。教学媒材学生：本子、彩铅水彩笔、勾线笔教师：课件、范作教学过程教学环节学习活动二次备课教学设计1．创设情境，表达感受。教师将事先准备好的手账案例展示给学生集体讨论：这些手账本上

2、有哪些内容？排版是怎么样的？（点明本单元的学习内容）要完成一幅美观的手账本，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。2．引导欣赏，加强体验。出示课件，结合实物手账，了解卡通手账的组成：刊头、导语、正文、图片（简笔画）3．传授方法，激发创意。刊头、标题等都用到文字，而这些字体都不尽相同，怎样对板报（手抄报）的美术字进行设计？应该注意哪些事项？字体设计：（1）常用：宋体、楷体、黑体、隶书等四种字体，美术字是经过艺术加工的实用字体。（2）教师示范书写美术字的步骤。（3）运用电脑WORD演示新设计的字

3、体。刊头设计与标题编排。刊头在板报中起到“画龙点睛”的作用，课件演示：大小、位置、字体、形状、方向的处理让学生评述这些不同设计带来的不同的效果。提出要求：刊头和内容要一致，以纯文字和文字与装饰纹样相结合的形式课件演示多种图片，开拓学生视野。植物篇、动物篇、人物篇等简介设计的简笔图案的主要方式：简化、夸张4．布置作业，表现感受。（1）提出作业主题“我的旅行”为内容，设计一张手账，要求具有个性、专业、色彩明快、简洁、丰富。（2）建议：注重自己的生活实践和对这一事件的了解，大胆、自由、创新表达，尽量做到与众不同。（3

4、）学生作业，教师巡回指导。5．展示作品，学习评价。建议：作品是否大胆、自由的表现自己的感受？作品是否有创意，与众不同？作品是否和谐统一？评价方式：自评、小组评、教师点评板书设计课后反思