教师个人成长档案(2).docx

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1、..序言成长，是一段悠扬的旋律，是一支欢快的歌谣，是一杯醇厚的浓茶，也是一条明镜的小溪。时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。成长，是跌跌撞撞还依然向前的勇气，是历经磨难却心怀感恩的沉着，是经历失败还傲然挺立的霸气，是面对困难却坦然微笑的信心。成长就是这样的，有喜有忧，有笑有泪，痛并快乐着。成长是每个人都必须经历的人生历程。成长中有烦恼，也有快乐。成长中有收获，也有失落。成长中需要关怀、鼓舞、锻炼和正确的引导。成长中会犯错，会受挫，只要勇敢地面对它，一切都会过去，迎接你的就是成熟。;....职业规划俗话说的好，“凡事预则立,不预

2、则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。一.个人现状分析了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。在授课过程中，对

3、教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。二.职业发展目标1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。2.具体目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信

4、任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸收学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探索欲的学生。;....c.树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积累知识，自我发展，不断自我充实与更新。同时，多听

5、别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。d.增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。;....心得体会本学期我了米契斯写的《的教育》。我知道了多有着教育和中的教育的故事。《的教育》一中描写了一群充活力，极要求上，如阳光般的少年。他有的家庭困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他从出身到性格都有迥异之外，但他身上却都有着一

6、种共同的西—自己的祖国意大利的深深的，友的真之情。里面不能忽的是每个月老那群少年听的"精神。一个个小故事，不使中的人物受到熏陶，同我个者也被其中所体出的烈的情感所震撼。而面我的教育，爱是教育力量的源泉，是教育成功的基。。《的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他是怎学，生活，怎去。在感中，我中包含着于生活的追求。夏丐尊先生在翻《的教育》一段:"教育之没有情感，没有，如同池塘没有水一。没有水，就不成其池塘，没有就没有教育。"《的教育》中，把比成很多西，的确是又不是些。我想，"是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之的友好交，老学生

7、的鼓励，父母孩子无微不至的关，甚至萍水相逢的人的一个微笑⋯⋯透安利柯的描述，我了解到什么的才最学生感到温暖，把学生当人的老。当安利柯的先生道:"你以外，我没有的家属在世界上，除了你，我没有可的人!你是我的儿子，我你，你也喜我!我一个都不愿你，将你的真心我看看!你全班成一家，我慰藉，我荣耀!"先生的些，所有的学生都信服与他。然我无法做到位先生的如此坦，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同犯了，有，我会凭我直判断，然后毫不留情的批那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也在他的眼里，我不再是个好老。容和尊重学生，"

8、只要你有勇气承自己的，我不会怪你"，是安利柯的先生的我另一个启示。无是表是批学生，我的目的是教育学生，只要目的达到，又何必