我是第一责任人.doc

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1、我是第一责任人“责任”就是“自己份内的事情”，也就是一个人必须要做和应该做好的事情。从法律角度上讲，责任就是一种义务，是相对于权利而言，是自己必须要履行的一种职责。“责任重于泰山”，对一名普普通通的班主任来说责任就是管好班，备好课，教好学，树好人；责任就是坚持履行教师职业道德不动摇，做到有章可循，遵法而行；责任就是必须不折不扣完成上级各项工作部署。责任意味着使命和奉献。在实践中，如何做到“我是学校第一责任人”，实现工作绩效的最大化，是一个很值得深思的课题。　　一、责任一——要立足本职工作　　本职工作是实现人生价值的基本立足点，做好本职工作是一个人

2、最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。脚踏实地、立足本职，从平凡的工作入手，从点滴的小事做起，一步一个脚印，担当起自己应负责任，在工作的实践中锤炼自己，提高工作能力，不要好高骛远，心存太多的欲望和要求。比如，当一个身体不适的老师，看到祈盼成长的学生，坚持尽到一位教师的责任，我们并没有因这位教师所做的平凡事，而忽视了他的伟大。在平凡的岗位上尽职尽责，同样是一种伟大的品格。责任从本质上来讲，是一种与生俱来的使命。有人说，人生中只有一种追求，就是对责任的追求。事实上，只有能够承担责任的人，敢于承担责任的人，才能被赋予更多的使命，才有资格获得更

3、大的荣誉。一个缺乏责任感的人，或者一个不负责任的人，首先失去的是社会对自己的基本认可，其次失去的是别人对自己的信任和尊重。只有清醒地认识到自己的责任，并勇敢地去担当，无论对于自己，还是对于社会都将是问心无愧的。我们一定要增强自己工作中的责任心，坚持以做好自己的本职工作为重点，克服一切困难，集中一切精力，做好教学工作，任何时候，我们都不能放弃自己的责任。责任让人勤奋，责任让人努力，责任让人上进，责任让人清醒，责任让人理智，责任让人有为。有的责任履行起来很难，无论是难是易，不在于工作的类别，而在于做事的人。只要你想做，你愿意做，你就会做得更好。一个人

4、的责任意识，并不仅仅体现在大是大非面前，而大多是体现在平凡的工作当中。一个连平凡的工作都不愿负责任的人，又怎能在大事上承担责任呢？二、责任二——要注重自身养成　　如果说责任意识是一个人充分施展自己才能和自我实现的强烈驱动力，那么产生这一驱动力的源泉之一就在于责任意识的养成。而且，驱动力的大小与培养引导的效果成正比。我觉得应做好两个方面的内容：　　一是要大力弘扬爱岗敬业精神。中国古代思想家关于敬业精神有过精辟的定义，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我认为爱岗敬业就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用一种严肃认真的态度对

5、待自己的工作，要有勤勤恳恳、兢兢业业的工作精神和忠于职守、尽职尽责的工作作风。不管在什么岗位，只要爱岗敬业，努力工作，就是为社会做贡献。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗，因此，我要把学校的教育目标和同行们为我所用的价值取向有机的结合起来，调动自己。使我明白自己的工作不仅仅是谋生的职业，重要作为一种理想、一种使命、一种事业、一种责任，把工作标准调整到最高，把精神状态调整到最佳，把工作劲头调整到最大，努力开创教学工作的新局面。　　二是要始终牢记“责任第一”的指导思想。责任出智慧、出力量。有了责任

6、心，再大的困难也可以克服。没有责任心，再小的问题也成了不可逾越的高山。现在教学管理工作中暴露出的一些问题，并不单纯是因为我们的素质能力低，更多的是因为缺乏工作责任心，一个人如果有强烈的工作责任心，即使能力暂时低一点，虽然暂时不能大用，也有使用和继续培养的价值。但如果一个人缺乏或失去了责任心，则是不可使用之人。失去责任承载的能力，只会把事情搞得更糟。因此要将“责任第一”融入到教学管理的各个环节，责任意识，是每位教职工必须具备的基本职业素质，是考核我们每位教师干部是否称职的重要标准，是加快推进教育的科学化、精细化管理，落实各项措施的基础和保障。　　所

7、以我们要大力弘扬爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、敢挑重担，勇于创新、甘于奉献的精神。做到教为生所用，情为生所系，利为生所谋。要从树立岗位责任意识、学习责任意识、实干责任意识、细节责任意识、集体责任意识五方面强化责任意识，促进各项工作再上新水平。三、责任三——要坚持率先垂范首先，班主任是一班学生的领头雁。班主任的带动和示范作用尤为重要，自觉做到先学一步，多学一点，学深一些，力求做多一点，做好一点。在班级活动中积极组织并参与，要善于创造，甘于奉献，自我完美，自我发展，强化自身责任意思和提高执行能力，做到率先垂范，在学生的眼中努力成为艰苦创业、勤奋学习、

8、增进团结的模范。其次，班主任要带头端正执行责任之风。由督促执行向先执行转变，成为抓执行的第一人。班内的每个学生都要塑造执行形象，以自身的