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时间:2020-05-16
《浙江省舟山市普陀区朱家尖初级中学2020届中考物理专题复习 电与磁学案(无答案).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电与磁一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件,要做到心中有数!学习目标:l知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。l知道通电导体周围存在着磁场;通电螺线管的磁场与条形铁相似。l电磁铁的特性和工作原理。l了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。l了解磁场对通电导线的作用。l知道电磁感应现象;知道产生感应电流的条件。l知道发电机的原理:能说出发电机为什么能发电;知道什么是交流电;知道发电机发电过程是能量转化的过程。l知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50HZ的意思;能把交流电和直流
2、电区分开来。重点:l能用实验证实电磁相互作用。l探究通电螺线管外部磁场的方向。l通过观察,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系。l探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。难点:l电流产生的磁场,电磁继电器的应用。学习策略:l结合生活实际,多思考,自己解决生活中的相关问题。二、学习与应用“凡事预则立,不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习的基础上,认真听讲,做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。(一)磁场磁场的概念是个很抽象的概念,看不见、摸不着,对它的认识只能逐步
3、加深,对于磁场,要明确以下几点:(1)磁场的存在,在磁体的周围和 导体的周围存在着磁场,这可以利用小磁针来检验。小磁针在一般情况下是指 、 的,若小磁针指向忽然发生变化,则小磁针的周围必定有 存在。(2)磁场的方向,磁场具有方向性,当小磁针放在磁场各点不同处,小磁针 极的指向不同,这说明磁场 方向是不同的,我们规定:在磁场中的某一点,小磁针静止时 极所指的方向就是这一 的磁场方向。(3)磁场的性质,磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 的作用,磁体间的相互作用
4、就是通过 而产生的。放在 中的小磁针能发生偏转,就是因为磁针受到了 的作用。磁场虽然看不见、摸不着,但我们可以根据它对放在其中的 所产生的作用来感知它、认识它。(二)磁感线磁感线是形象地研究磁场的一种方法。在磁场中画一些有方向的曲线,任何一点的曲线方向都是跟放在该点的小磁针 极所指的方向一致的,这样的曲线叫磁感线,磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来回到磁体的 极。利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场 和磁场的 。(三)如何理解电磁铁的工作原理电磁铁是根据电流的 效
5、应和通电螺线管中插入 后磁场大大增强的原理来工作的。电磁铁的优点是:它的磁性的有无可以由通、断 来控制;它的磁性的强弱可以由 的大小和螺线管的 多少来决定;它的南北极可以由变换 方向来控制。电磁铁的铁芯是用 铁制成的,而不是用 制成的,这是因为 铁容易磁化,也容易失去 ,而 磁化后不易去磁。(四)磁场对电流的作用通电直导线在磁场中受到力的作用。力的方向与 方向、导线 方向有关,可用手定则判断。磁场对通电导线和通电线圈作用而运动过程中,把能转化为能,机就是从这一理论
6、设计制造出来的。(五)电磁感应现象 电路的一部分导体,在磁场中做 磁感线运动时,导体中就产生感应电流,这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫 电流。(1)产生感应电流的条件:第一,导体是 电路中一部分,第二,导体在磁场中做 磁感线的运动,当导体于磁感线运动时,不产生感应电流;当导体放入磁场中不时,也不会产生感应电流。(2)产生感应电流的方向和方向、导体方向有关,可用手定则来判断。(3)在电磁感应现象中, 能转化为 能类型一:磁极及磁极间的相互作用例1.小玉为了检查某钢条是否具有磁性,他将钢条的
7、A端靠近小磁针的N极,发现它们吸引;当把钢条的A端靠近小磁针的S极时,发现它们仍相互吸引,则( )A.钢条A端为南极,另一端为北极 B.钢条A端为北极,另一端为南极C.不能确定钢条是否具有磁性 D.钢条没有磁性解析: 答案:总结升华: 。举一反三:如图,AB、CD是两根外形完全相同的金属棒,用AB的一端靠近CD的中间部分时,CD被吸起;用CD的一端靠近AB的中间部分时,没有吸引,由此可
8、以判断A.AB是磁体,CD不是磁体B.CD是磁体,AB不是磁体C.AB、CD都是磁体D.不能判定哪一根是磁体解析:答案:类型二:考察磁场、磁感线例2.关于磁体和磁场,以下说法中错误的是A.悬挂起来的小磁针静止时,小磁针的北极指向地理的北极附近B.铁
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