九年级物理 复习专题4-功和机械能（无答案） 人教新课标版.doc

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1、九年级物理复习专题4——功和机械能【知识点回顾】（一）、重要概念功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。机械效率：有用功跟总功的比值。（有用功、额外功、总功）功率：1、定义：单位时间里完成的功2、物理意义：表示做功快慢的物理量。机械效率和功率的区别：功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能量动能

2、：物体由于运动而具有的能量重力势能：物体由于被举高而具有的能量弹性势能：物体发生弹性形变的物体具有的能量。机械能：物体动能和势能的总称。（二）、重要公式功的计算：W=FsW=Pt机械效率计算：1、有用功：W有用＝Gh（提升重物）；W有用＝fs物（水平匀速拉动重物）2、额外功：W额=W总－W有用3、总功：W总=W有用＋W额W总=FS4、机械效率：；（通用）（斜面、杠杆、滑轮组提升重物）；；（滑轮组提升重物）；（通用）（滑轮组水平拉动）功率计算：；（三）、重要规律功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机

3、械都不省功。2、表达式：或提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。动能与势能转化问题的分析：⑴首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素——看动能和重力势

4、能（或弹性势能）如何变化。⑵还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。⑶题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。（四）、重点实验1、探究测定斜面、滑轮组的机械效率结论：1、影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：1)动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多，机械效率越低。2)提升重物越重，做的有用功相对就多，机械效率越高。3)摩擦，若各种摩擦越大做的额外功

5、就多，机械效率越低。4)绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。2、影响斜面机械效率高低的主要因素有：1)斜面倾斜程度越大，机械效率越高。2)斜面越粗糙（摩擦越大），机械效率越低。3)提升重物越重，机械效率越高。2、探究动能大小的影响因素分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大；保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。3、探究重力势能的影响因素结论：物体的重力势能与质量和高度有关；质量越大重力势能越大，高度越高重力势能越

6、大。（五）、重要应用1、利用功的原理解决理想机械做功问题。2、利用功、机械效率、功率相关公式解决简单机械的实际问题。【例题精讲】例1、（2020广安）在图6的四种情境中，人对物体做功的是（　B　）A．提着水桶在水平地面上匀速前进B．扛着米袋慢慢爬上楼梯C．用力推汽车，汽车没动D．举着杠铃原地不动　【解题思路】做功的两个必要条件是物体受力并在力的方向上通过距离。图A中人对水桶虽然有力的作用，但通过的距离是在水平方向上而不在竖直方向上，故没做功；图B中人对米袋有一向上的支持力，同时上楼时又在竖直方向上通过了距离，故做了功；选项C虽然用了力，但车没动，

7、没有通过距离，故没做功；选项D也是这样的，有力没距离，所以没做功。【答案】B【点评】该题考查做功的两个必要条件，把握不做功的三种情况是解题的关键。难度较小。例2、（2020·天津）粗糙斜面高度为h，长为l，用沿斜面向上的力把重为G的物体由斜面底端匀速拉到斜面顶端的过程中，拉力做的功为W，则（）A、拉力大小为hG/lB、拉力大小为W/lC、物体所受摩擦力大小为（W-hG）/lD、物体所受摩擦力大小为（W-lG）/h【解题思路】拉力做的功W=Fl则拉力大小F=W/l；W为总功，Gh为有用功，摩擦力做的功为额外功，额外功=fl=W-Gh，则摩擦力=（W

8、-hG）/l【答案】B、C例3、（2020年杭州市）(5分）如图所示，小王用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提