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《江苏省盐城市大丰市万盈第二中学九年级物理下册 16.5 电磁感应 发电机课时作业(无答案) 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电磁感应课堂巩固1.英国物理学家法拉第1831年首先用实验的方法发现了 现象,这一重大发现使人类实现了将 能转化为 能的愿望。2.电磁感应现象的发现,经历了漫长的实验探究过程,这是因为电磁感应现象的产生必须符合一定的条件,这就是 电路中的 导体,在 中做 的运动时,导体中才会有电流产生,这种电流称为 。3.实验表明,感应电流的方向不仅跟 方向有关,还跟 方向有关,在上述两个因素中,如果其中之一的方向改变,则感应电流的方向将 ,
2、如果两者的方向都改变,则感应电流的方向将 。4.发电机是根据 现象而设计制造的,发电机的诞生实现了 能向 能的转化。5.如图所示,两同学甩动与电流表相连的长导线,发现电流表的指针来回摆动。(1)这种现象叫做 现象,这是由物理学家 最早发现的。(2)产生感应电流的磁场是由 提供的。6.小明学习了电磁感应现象后,就想:产生的感应电流的大小与什么有关呢?他找了几个要好的同学开始了讨论和猜想:既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分,那么感应电流的大小是否与这两者有关呢?于是他们开始做实
3、验,首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置(如图)重新安装了仪器,并且准备了磁性强弱不同的磁铁,以便改变磁场的强弱,闭合电路后,他先改变导体在磁场中运动的快慢,观察电流表指针摆动幅度的大小。实验发现:导体在磁场中切割磁感线运动的速度越大,电流表指针摆动的幅度越大;然后,他又保持导体运动的快慢不变,换用磁性强的磁铁来做实验,发现磁性越强,电流表指针摆动的幅度越大。对于这么重大的发现,他高兴不已。G_+(1)小明从自己的实验中能得出什么结论?(2)他们在实验中主要用到了哪两种研究方法?(3)要产生更大的电流可以采用哪些措施?(4)请你解释一下为什么手
4、摇发电机的手柄摇得越快,灯泡越亮?课后提升1.下列情况下,能够产生感应电流的是 ( ) A.导体在磁场中运动 B.一段导体在磁场中做切割磁感线运动 C.使闭合的导体全部在磁场中不动 D.使闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动2.如图所示的装置中,能使小量程电流表指针偏转的情况是 ( )G_+ABNS A.使导体棒AB上下运动 B.使导体棒AB左右运动 C.使导体棒AB前后运动 D.使导体棒AB静止不动3.下列四个图所示的实验装置中,用来研究电磁感应现象的是 ( )AG
5、_+ABNSa+-bbNSBCD4.以下哪种物理现象的发现和利用,实现了电能大规模生产,使人们从蒸汽时代进入电气时代 ( ) A.电磁感应现象 B.电流通过导体发热 C.电流的磁效应 D.通电线圈在磁场中会转动5.下列电气设备中利用电磁感应现象原理工作的是 ( ) A.电烙铁 B.发电机 C.电动机 D.电磁起重机6.下课了,小明和同学们对老师桌子上的手摇发电机产生了极大的兴趣,他们争先恐后的做实验
6、,用手摇发电机发电让小灯泡发光。咦?奇怪的现象发生了:为什么小灯泡有时亮,有时暗呢?灯泡的亮暗与什么因素有关呢?请根据这一现象,确立一个研究课题,并写出研究的全过程。气孔220V气孔7.为研究某种植物在恒温下生长的规律,物理兴趣小组的同学,设计制作了一台如图15所示的恒温箱。箱内安装了一根电热丝,按实际需要,电热丝每秒应向箱内提供539J的热量(设电能全部转化为内能)。经选用合适的材料制成后,用220V的恒压电源供电,测得该电热丝每秒实际供热1100J。为使电热丝供热达到设计要求,在不改变电热丝阻值及电源电压的条件下,应在箱外怎样连接一个电阻元
7、件?并通过计算确定这个电阻元件的阻值。
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