江苏省徐州市九年级物理上册 14.1 电阻教学案1（无答案）（新版）苏科版（通用）.doc

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1、电阻【学习目标】：1.知道电阻的初步知识，会探究并理解影响导体电阻大小的因素；2.知道电阻的单位及换算关系；3.了解导体、绝缘体和半导体的电学特征。【重点难点】理解导体的电阻与长度、材料等四个因素有关。电阻的概念教。【学习过程】观察各种电线，你有什么“发现”？导线中间的金属绝大多数是铜，很少用铁、不锈钢等常见的金属．金属丝还有粗细的区别．问题：为什么普通电线内部的金属多用铜制成，可否采用其他常见金属材料来代替铜？为什么不能用铁或普通不锈钢材料来代替铜呢？待我们学习了电阻的知识后就能解释了．一、自主先学内容：P86—901、影响电路中电流大小的因素有两个：，。2、一切导体对电流都具有作用，这种性

2、质叫电阻。电阻通常用表示，在国际单位制中，导体电阻的单位是，它的符号是，还有较大的单位如、。3、导体的电阻跟、和有关。大多数导体的温度升高时，电阻变。4、的物体叫做导体，如。的物体叫做绝缘体，如。二、合作助学1、我的收获：组内展示自学成果2、完成活动：14.1尝试改变电路中电流的大小。的有关问题。3、完成活动：14.2探究影响导体电阻大小的因素的有关问题。三、点拨拓展1、电阻：导体在导电的同时还存在对电流的阻碍作用，不同导体对电流的阻碍作用不同，相同的电压下，导体的电阻越大，即对电流的阻碍作用越大，电路中的电流将会越小；反之，电流越大．2、演示：活动：14.1尝试改变电路中电流的大小3、演示：

3、活动：14.2探究影响导体电阻大小的因素方法：控制变量法、转换法结论：电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的种类有关。还与导体的温度有关，温度越高，电阻越大。4、导电性能是物质的一种属性，不同材料的导电性能不同，容易导电的物体叫做导体，如金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等。不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。导电性能介于导体和结缘体之间的物质，叫做半导体。超导体在超低温的情况下电阻突然减小为零。5、电阻是导体本身的属性，与导体是否接入电路、导体中是否有电流都无关。6、例：有A、B两段导体，在相同的电压下，通过它们的电流分别是0．2A和1．2A，则　　段导体

4、的电阻大。例：下列说法正确的是（）A．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零B．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零[D．导体的电阻是导体本身的一种性质四、课堂检测：1、电阻是导体对电流的__________，电阻通常用符号表示，在国际单位制中，导体电阻的单位是,它的符号是。在电压不变时，导体的电阻越大，导体中的电流越___．2、0.3kΩ=_____MΩ=_____Ω1600Ω=_____kΩ=____MΩ560Ω=MΩ；245kΩ=Ω；0.05MΩ=　kΩ。3、如果某定值电阻两端电压为10V时，通过的电流为0.2A，则它的电阻为50Ω；如果它两端电压

5、为4V时，它的电阻为_____Ω；如果它两端电压为0V时，它的电阻为_____Ω．4、多数金属的电阻随着温度的升高而，一只正常发光的灯泡，其灯丝的电阻比不发光时要（选填“大得多”或“小得多”）5、某校研究性学习小组做“决定电阻大小的因素”探究实验时，为了便于研究，而采用控制变量的方法研究，即每次挑选两根合适的导线，在相同的电压下，测出通过它们的电流大小，然后进行比较，最后得出结论。下表是研究性学习小组的某次实验探究记录，试根据探究记录的分析，回答下列问题。导线代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜丝

6、钨丝镍铬丝锰铜丝钨丝锰铜丝镍铬丝①为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线　　　　　；②为了研究电阻与导体的长度有关，应选用导线C和导线　　　；③为了研究电阻与　　　　的关系，应选用导线A和导线　　　　．④在所学过的物理知识中，采用与本题研究方法相同的物理知识有：、　　　　（至少写出两个）。6、在铅笔芯、食盐水、玻璃、陶瓷、人体这些物体中，属于绝缘体的是。7、实验用的导线的线是铜做的，这是因为金属是体，容易；而导线外面包一层塑料或橡胶，这是因为它们是体，能够防止。8、江海里的航标灯要求夜晚亮、白天熄．人们利用半导体的有关特性制成能自动点亮、熄灭的航标灯装置，实现了自动控制，这是利用了半导体

7、的()A．热敏性B．压敏性C．光敏性D．三种特性都利用了【作业】：课课练教后反思：