九年级物理上册 14.1 电阻学案(新版)苏科版.doc

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1、第十四章欧姆定律一、电阻班级姓名【学习目标】1、通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电的同时又对电流有阻碍作用，了解什么是电阻，通过实验探究影响金属导体电阻的因素，知道电阻的常用单位及其换算关系。2、初步了解导体、绝缘体、半导体、超导体的电学特征，了解半导体、超导体的应用对人类生活和社会发展的影响。3、能认识电阻是导体本身的属性，初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。4、进一步培养实事求是和不畏艰难的科学精神，体会物理知识本身多样统一美的美学特征。【学习过程】一、活动14.1尝试改变电

2、路中电流的大小1、实验器材：干电池两节，小灯泡，开关，几根不同的金属丝，电流表。2、想一想：将元件连接成如图14—1所示的电路。可用哪些方法来改变电路中电流的大小？（P86）3、用你想到的方法试一试，并记录观察到的现象。4、小结：通过上述活动可知，影响电路中电流大小的因素有两个：一是，二是。物理学中用表示导体对电流的阻碍作用。导体的电阻，对电流的阻碍作用就。二、活动14.2探究影响导体电阻大小的因素1、猜一猜：影响导体电阻大小的因素可能有哪些？2、思考与设计①如何通过实验比较导体电阻的大小？②在几个因素中，如何研究其中某个因素对电阻大小的影响

3、？③图（P87）14—2中是可供选用的几种导体，你还需要哪些实验器材？④你将如何进行实验？请画出电路图。3、交流与评价与同学交流你的设计方案，并分析有哪些需要改进的地方。看看谁的方案最好。4、实验与分析连接电路，分别探究导体电阻与各个因素的关系，把测量的数据记录在表格中，并分析各表格的数据，得出相应的结论。（P88）结论1:；结论2：；结论3：。5、小结：大量实验表明，电阻的大小与导体的、和的种类有关。电阻是一种性质。三、电阻通常用字母表示，它的国际单位是，简称，符号为。电阻的常用单位还有、。它们与欧的换算关系为：1KΩ=Ω1MΩ=Ω电阻的大

4、小还与导体的有关。四、读一读——物质的导电性能（P89）【当堂训练】1、一段导线被均匀拉长后，它的电阻将(选填“变大”、“变小”或“不变”)，这是因为它的长度变，变小的缘故．3题2题2、电阻是用来表示导体对电流作用的物理量，电阻的基本单位是，其符号是电阻是的一种性质，导体的电阻越大，表示导体对的阻碍作用越大．它的大小决定于导体的、材料、横截面积和．如图所示的实验中，AB和CD都是镍铬合金线，这个实验是研究导体跟的关系．3、如图甲，闭合开关，将玻璃珠加热到红炽状态时，小灯泡将(选填“发光”或“不发光”)，原因是玻璃珠变成了；如图乙，闭合开关，在

5、给钨丝加热的过程中，小灯泡逐渐变，原因是钨丝的温度升高，电阻变．4、A、B、C是三个由同种材料制成的导体，已知A、B等长，但B比A粗；C和A等粗，但C比A长，则三个导体电阻的大小关系是；在判断过程中，所采取的物理方法是。5、如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）    A．IAB＜IBC  B．IAB＝IBC   C．IAB＞IBC　　D．无法确定【总结与反思】本节课学到了哪些知识_____________________________________

6、______________________________________________________________________________________________________________________还有哪些不理解的_____________________________________________________________________________________________________________