江苏省南通市通州区金北学校九年级物理上册 11.4 功率导学案（无答案） 苏科版.doc

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1、功率一、复习1.物理意义：2.定义：3.公式（变形公式、推导公式）4.单位：单位换算二、基础训练1.指出下列功率的物理意义人骑车时的功率为70W，表示：；汽车起重机的功率为320kW，表示：；2.用拖拉机深耕地时，一般走得很慢，这是为了（）A.保证耕地的质量B.节省燃油C.获得较大的牵引力D.以上说法都不对3.某起重机吊起重100N的物体，升高2m，用时间为4S，又水平移动10m，用时间为6S，则：起重机对物体做的功一共为（）焦；起重机整个时间的平均功率为（）瓦。三、常见的几种简单机械的功率计算（例1）滑轮（组

2、）的功率计算如图，物重为200N，动滑轮的重为10N，在10s内物体升高了2m，（不计摩擦）求：（1）拉力F做的功为多少？（2）拉力F的功率为多少？（例2）斜面的功率计算斜坡长10m，顶端与底端的竖直高度为4m，小明在10s内，用100N的推力把质量为20Kg的货箱从斜坡底端沿斜面匀速直线推到斜坡顶端，求：（1）推力F做的功为多少？（2）推力F做功率为多少？（例3）杠杆的功率计算用动力臂是阻力臂5倍的杠杆，在2s时间内把质量为20Kg的物体匀速抬高0.1m.（不计摩擦力和杠杆的重，g=10N/kg）求：（1）动

3、力F做的功为多少？（2）动力F做功的功率为多少？回顾课本P18第一节观察思考：设计实验：估算一个中学生从一楼走上到五楼的功率实验原理：表达式：待测量：测量工具：实验步骤：记录（估测）数据：人的质量　m/kg登楼的高度h/m登楼的时间t/s功率P/W    数据分析与得出结论：中学生登楼的功率为（）瓦。总结设计实验的思路明确实验目的——分析实验原理——写出实验表达式——确定实验待测量——选择实验测量工具——写出实验步骤——设计实验表格——进行实验、分析数据得出结论课堂练习：1、根据记录数据计算甲、乙两位同学登楼的

4、功率。(g=10N/kg)实验次数人的质量m/kg楼的高度h/m人做功W/J上楼时间t/s功率P/W甲(胖子) 100 12  100 乙(瘦子) 50 12  40 思考：由表可知，哪位同学做的功多？哪位同学的功率大？结论：做功大的，功率不一定大，因为还与（）有关。讨论：（a）若没有皮尺，只有学生用的刻度尺，怎么测量登楼的高度？（b）若只要比较两人功率谁大谁小，m、h、t这三个物理量中谁可以不测？2、引体向上是体育达标测试的项目之一,陈强1min内做了12个引体向上,已知陈强的质量为50Kg,手臂的长度为60

5、cm.求:陈强做引体向上时的(平均)功率?