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时间:2020-05-16
《(河北专版)2020届中考物理总复习 附录2.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、附录2 河北命题专家归纳1.物理方法方法教材中物理方法的运用说明控制变量法(1)研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系;(2)研究压力的作用效果(压强)与压力和受力面积的关系;(3)研究物体的压强与液体密度和深度的关系;(4)研究物体的动能与质量和速度的关系;(5)研究物体的势能与质量和高度的关系;(6)研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系;(7)研究电流与电阻、电压之间的关系,即欧姆定律;(8)研究导体电阻的大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系;(9)研究电流产生的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系;(10)
2、研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流大小的关系;(11)研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气流动快慢的关系。在研究物理问题时,某一物理量往往受几个不同物理量的影响,为了确定各个不同物理量之间的关系,就需要控制某些量,使其固定不变,改变某一个量,看所研究的物理量与该物理量之间的关系。【注意】在很多探究性实验中经常用到此研究方法。转换法(1)电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流,在物理学习中,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定,即根据电流产生的效应来判断;(2)分子运动看不见、摸不着,不好研究,但可以通过
3、研究扩散现象认识它;(3)磁场看不见、摸不着,判断磁场是否存在时,用小磁针放在其中看是否转动来确定;(4)判断电磁铁的磁性强弱时,用电磁铁吸引大头针的多少来确定。有时需要研究看不见的物质(如电流、分子运动、力、磁场),这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上,由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况,这种研究方法称为转换法。转换法作为一种思维方式也时常在分析、解决问题时应用到。理想模型法(1)匀速直线运动,就是一种理想模型。在实际生活中严格的匀速直线运动是无法找到的,但有很多的运动情形都近似于匀
4、速直线运动,按匀速直线运动来处理,大大简化了难度,得出的结果又具有极高的精度,在允许的误差范围内与实际相吻合;(2)杠杆也是一种理想模型,杠杆在实际使用时,由于受力的作用,都会引起或大或小的形变,可忽略不计,因此,我们就把杠杆理想化,认为它无形变;(3)汛期,江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来,形成“管涌”,“管涌”的物理模型是连通器;(4)光线、磁感把复杂问题简单化,摒弃次要条件,抓住主要因素,对实际问题进行理想化处理,构建理想化的物理模型,这是一种重要的物理思想。在建立起模型的基础上,有时为了更加形
5、象地描述所要研究的物理现象、物理问题,还需要引入一些虚拟的内容,借此来形象、直观地表述物理情境。线都是虚拟假定出来的,但它们却直观、形象地表述物理情境与事实,方便地解决问题。通过磁感线研究磁场的分布,通过光线研究光线传播的路径和方向。续表方法教材中物理方法的运用说明归纳法(1)苹果落地、水向低流、抛出的石块最后落向地面……归纳出地球周围的物体都受重力的作用;(2)音叉振动发声、鼓膜振动发声、人说话是声带振动发声……所以一切发声的物体都在振动;(3)通过多次的实验得出:决定导体电阻大小的因素是导体的长度、材料、横截面积,
6、以及导体的温度;(4)平面镜成像规律:做了三次实验得出:虚像、像与物关于平面镜对称;(5)在所有的科学实验和原理的得出中,我们几乎都用到了归纳法。根据多个事例或实验结果的共性,找出它们之间的内在联系,进行概括,对该类现象归纳出一般性结论的方法。积累法(1)想知道一张纸的厚度,就先测量100张纸的总厚度,就可得一张纸的厚度;(2)想知道一枚邮票或一枚大头针的质量,用天平测量出200枚的总质量,求平均值可得一枚的质量;(3)想知道细金属丝的直径,可以在铅笔上将金属丝密绕几十匝,测量出总宽度,再除以匝数可得直径,在被测量的物
7、理量很小,测量工具无法直接测量时,通常采用将微小的量积累成比较大的量,再计算出平均值的方法,也称叠加法。放大法(1)声音的产生(用乒乓球的弹开证明声音是由振动产生的);(2)力可以改变物体的形状。在有些实验中,实验的现象我们是能看到的,但是不容易观察的,我们就将产生的效果进行放大再进行研究。比如音叉的振动很不容易观察,所以我们利用泡沫球将其现象放大。观察压力对玻璃瓶的作用效果时我们将玻璃瓶密闭,装水,插上一个小玻璃管,将玻璃瓶的形变引起的液面变化放大成小玻璃管液面的变化。实验推理法(1)研究牛顿第一定律;(2)研究真空
8、中能否传声;(3)“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论,是在实验的基础上进行推理得出来的。实验推理法它以大量的可靠的事实为基础,以真实的实验为原形,通过合理的推理得出结论,深刻地揭示物理规律的本质,是物理学研究的一种重要的思想方法。类比法(1)研究电流时用水流比作电流;(2)用“水压”类比“电压”;(3)用抽水机类比电源;(4)
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