山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场学案（无答案）（新版）新人教版.doc

《山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、磁现象磁场导学目标:1．知道磁性、磁体、磁化概念；知道磁极的规定；知道磁极间的作用规律.2．知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性.3．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.4．知道地球周围有磁场以及磁场的南北极.自主预习:1.磁体能够吸引等物质，它的吸引能力最强的两个部位叫做        .2.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做_____或____，指北的那个磁极叫做____或____.3.磁极间的相互作用规律是:_________________.4.一些物体在磁体或电流

2、的作用下会获得磁性，这种现象叫做        .5.磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转,这种物质看不见,摸不着,我们把它叫做.6.物理学中把小磁针静止时     极所指的方向规定为该点____的方向.7.我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做______.8.在用磁感线描述磁场时,磁体外部的磁感线都是从磁体的    极出发，回到     极.9.地球是一个巨大的磁体，地磁场的形状跟________的磁场很相似.地理的两极和地磁的两极并不重合,最早记

3、述这一现象的人是我国宋代科学家________.10.如图所示，甲、乙两个形状，外表颜色都相同的铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，下列说法正确的是：（　　）A.甲能吸住乙，甲有磁性B.甲能吸住乙，乙有磁性C.甲吸不住乙；乙有磁性D.甲吸不住乙；甲有磁性探究一磁现象1．如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）2.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们分别靠近一枚小磁针．当钢条甲靠近时，小磁针自动远离；当钢条乙靠近时，小磁针

4、自动接近，由此可知（　　）A.两根钢条均有磁性.B.两根钢条均无磁性.C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性.D.钢条甲一定有磁性，钢条乙可能有磁性.探究二磁场3．下列关于磁感线的说法中，正确的是()．A.磁感线是由小铁屑形成的.B.磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线.C.小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力.D.磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在.4.关于磁感线，正确的说法是（　　）A.磁感线确实存在于磁场中.B.在磁体内磁感线是从N极到S极.C.将磁铁放在硬纸上，周围均

5、匀地撒上铁粉，然后轻轻地敲打几下，我们就看到了磁铁周围的磁感线.D.磁感线密集的地方磁场强，磁感线稀疏的地方磁场弱，任何两条磁感线都不可能相交.探究三地磁场5．下列关于的描述正确的是（　　）A.指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用.B.地磁两极与地理两极完全重合.C.地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发到地磁北极.D.我国宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因.6．地球周围存在着磁场——地磁场，请在图中画出地磁场的磁感线的方向.【当堂达标】4.周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的N极，

6、他发现小磁针向钢锯条靠近，根据观察到的现象，他做出以下几种判断，你认为正确的（）A.钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是N极.B.钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是S极.C.钢锯条原来不一定有磁性.D.钢锯条原来一定没有磁性.5.甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示.那么()A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是S极，乙是N极D.甲是N极，乙是S极6.关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A．铁和铝都能够被磁体吸引B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C．磁感线

7、是磁场中真实存在的曲线D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极7.下列物体中，能被磁铁吸引的是(）A.粉笔B.塑料尺C.大头针D.橡皮擦8.我国上海市龙阳路至浦东机场的磁悬浮列车最高速度达431km/h.磁悬浮列车是利用（填“同名”或“异名”）磁极的相互排斥来实现列车悬浮的.悬浮的目的是.9.信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000Km以外的地方飞回家里，鸽子在飞行时是靠来导航的.10．如图所示，画出磁极间磁感线方向.