江苏省扬州市江都区宜陵镇中学2020学年八年级物理下学期第三周周练试题（无答案） 苏科版.doc

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1、宜陵镇中学八年级物理周周练（3）选择题1.一元硬币的质量最接近（）A．0.5g　　B．5g　　C．50g　　D．500g2.下列图中是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C．用手可直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值3.下列情况下，物体的质量会发生变化的是下列说法正确的是（）A．物体带到太空中因失重质量将变小B．1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大C．正在洒水的洒水车，在匀速直线行驶中，其质量不变D．将铁块热拉成铁丝，其质量保持不变4.

2、关于密度的公式，下列说法中正确的是（）A．物体的质量越大，其密度就越大B．由公式可知，密度与质量成正比，与体积成反比C．密度是物质的一种特性，只决定于物质的类别D．不同的物质密度一定不同，固体的密度一定比液体的密度大5.分别用铜、铁、铝制成三个体积和质量都相同的空心球，则它们空心部分的体积（ρ铜＞ρ铁＞ρ铝）（）A．铝球最小B．铁球最小C．铜球最小D．无法判定6.甲、乙两种实心物体的体积之比是2：5，质量之比是1：3，则它们的密度之比是（　　）A．5：6B．6：5C．2：15D．15：21.我国自主研发生产的一种碳

3、纤维产品，各项性能达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，强度是钢的十倍。它最适合用于制作()A．汽车的底盘B．产品包装盒C．打夯的重锤D．航空器部件2.六种物质已将它们分类在下面的表格中，其分类的依据是根据它们的何种属性（）第一类第二类钢钉、铜丝、石蜡玻璃、水、水晶A.硬度B.透明度C.密度D.导电性一、填空题9.填上合适的单位：两个鸡蛋质量约100；手指甲的面积约为1；一间普通教室空气的质量约为300.（标准状况下ρ空气＝1.29kg／m3）。10.夏天，用塑料泡沫箱装运海鲜，可达到减少装载质量和保鲜的目的。其

4、中分别利用了塑料泡沫较小和效果较好的特性。11.水具有反常膨胀的特性。如图所示为水的密度在0℃～10℃范围内随温度变化的曲线。根据图象可知，温度等于℃时，水的密度最大；在0℃～4℃范围内，水具有（填“热胀冷缩”或“热缩冷胀”）的性质。第11题图第12题图12.2020年3月21日，浙江大学高分子系高超教授的课题组制备出了一种超轻气凝胶，它刷新了目前世界上最轻材料的纪录，弹性和吸油能力令人惊喜。这种被称为“全碳气凝胶”的固态材料密度为每立方厘米的质量仅为0.16mg，则该材料的密度为kg/cm3,如右上图是8cm3的

5、“碳海绵”压在狗尾巴草上，纤细的草须一点都没有被压弯，这块“碳海绵”质量为___mg。如果用该材料来替代原质量为54kg的某铝质飞机零件，可使该零件的质量减小到____g.（ρ铝＝2.7×103kg/m3）13.通常情况下水的密度是1g/cm3,已知冰的密度为0.9×103kg/m3。一块体积是80cm3的冰全部熔化成水后，水的质量是g，水的体积是cm3，将这些水倒掉一半后，密度将。（填“变大”、“变小”或“不变”）14.托盘天平是测量_____的工具，使用前应将天平放在水平桌面上，游码移动到标尺的零刻度线处，然后

6、调节平衡螺母，使天平平衡。读数时，应以游码的____边对准的刻线为准。测得某金属块的质量为5.4g，体积为2cm3，这种金属的密度是______kg/m3。15.体积为100cm3的水，全部凝固成冰后，冰的质量为__________g，冰的体积为_______cm3。（冰密度为0.9×103kg/m3）16.浏阳豆腐乳以其口感细腻、味道纯正而远近闻名，深受广大消费者喜爱。现测得一块腐乳质量约为10g，体积约8cm3，则其密度为_____g/cm3。若吃掉一半，则剩余部分的质量与体积的比值将________（填不变、

7、变小或变大）。17.甲、乙两种物质，它们的质量与体积的关系如图所示。由图可知，其中密度较大的是____（选填“甲”或“乙”），甲的密度是______g/cm3．一、实验探究与计算第17题图18．一只空瓶质量为200g，装满水后总质量为700g，装满另一种液体后总质量变为600g，则另一种液体的密度为多少?19．为了判断一个小铁球是不是空心的，某同学测得如下数据：(ρ铁=7.9×103㎏/m3)铁球的质量m/g水的体积V水/mL水和铁球的总体积V总/mL796075(1)该小铁球是空心的，还是实心的？（写出计算过程）

8、(2)若小铁球是空心的，空心部分的体积是多大？(3)若小铁球是空心的，将空心部分注满水，则小铁球总质量是多少？20.为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如下表甲所示．①在图乙的方格纸中，用虚实线分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来②分析图表可知，同种物质的不同物体．其质量与体积的比值；不同物质的物体其质量