江苏省灌云县沂北中学八年级物理下册 9.3 力与运动的关系学案（无答案） 苏教版.doc

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1、9.3力与运动的关系知识点一：力的作用效果1、认真观察教材图9-8中的三幅图后，完成下列问题：（1）图（a）中，力使火箭由变为；（2）图（b）中，力使列车由到，由变为；（3）图（c）中，力改变了足球的。2、能否将图9-8中的三种情况中力的作用归纳为一种表达方式？（1）物体的运动状态是指；（2）物体的运动状态的改变包括物体运动的改变和物体运动的改变。（3）其中任何一方面发生改变或者同时改变我们都说物体的发生改变。总结：力的两个作用效果：（1）力可以改变物体的状态；（2）力可以使物体发生。知识点二：力与运动的关系力是的原因。物体的运动不需要力维持。达标

2、检测1、小球在水平面内做匀速圆周运动的时候，关于小球的受力情况，下列说法中正确的是（）A.小球不受力；B.小球受平衡力；C.小球受非平衡力；D.小球只受重力2、一物体做匀速直线运动，在所受的多个力中，又一对大小为15N的平衡力，当这对力突然消失后，该物体的运动状态将。（改变或不改变）3、掷出去的铅球能在空中继续飞行，这是因为铅球，铅球在飞行中运动方向不断的改变，这是因为铅球（不考虑空气的阻力）。4、对于“力与运动的关系”问题，历史上曾经经历了漫长而又激烈的争论过程，著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（）A.力是维持物

3、体运动的原因；B.物体只要运动就需要力；C.力是物体运动状态改变的原因；D.没有力的作用运动的物体就会慢慢停下来。5、起重机吊着一个物体匀速上升和匀速下降，拉力分别为F1、F2，比较F1和F2，有F1F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；这两种状态都是状态。6、某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个2N的钩码．钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示：实验次数钩码的运动状态弹簧测力计读数（N）①匀速向上运动2.0②匀速向下运动2.0③加速向上运动3.5④加速向下运动1.4⑤减速向上运动1.6⑥减速向下运动

4、2.8（1）由①②可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________钩码重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）（2）由③⑥可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）（3）由④⑤可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力________重力（选填“大于”，“小于”或“等于”）7、小明用20N的力推着小车在水平路面上匀速前进，小车受到地面的阻力是多大？为什么？课后作业《伴你学》P69-P71课后反思