江苏省常州市翠竹中学2020学年八年级物理 形成性测试试题（无答案）.doc

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1、班级：________________姓名：________________学号：____________________________________________________装_____订_____线___（装订线内禁止填写答案）_________________________________________________江苏省常州市翠竹中学2020学年八年级物理形成性测试试题（无答案）一、选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意，2分×20=40分）1、同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题下面是四位同学

2、的发言，其中较有价值且可探究的问题是（）A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？”B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？”C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？”D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？”2、下列说法中，不能说明液体能够传声的是（）A．花样游泳运动员倒立水中，随音乐做各种姿态B．海豚能随训兽员的哨声在水中表演节目C．大声讲话会吓跑鱼塘中前来觅食的鱼。D．枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声3、我们能够辨别不同乐器发出的声音，这主要是因为它们的()A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．频率不同4、清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅，

3、关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（）A．小鸟的叫声只能在空气中传播B．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度C．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的D推开窗户后听到小鸟的叫声变大。是因为音调变高了。5、下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些6、关于乐音和噪声的叙述中正确的是()．A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人们烦噪不安，有害

4、人体健康C．从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D．从环保角度看，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循南川20km7、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护是()．8、在日丽无风的体育场，进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59秒，则运动员跑完百米的时间应为：（）A．10.30秒B．10.59秒C．10.88秒　D．10.18秒第9题图9、如图示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）A．音调是否与声源振动频率有关B．声音能否在真空中传播C．声音能否

5、在固体中传播D．声音传播是否需要时间10、在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（）A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了11、在大海上想要获得淡水，可采用图示的“充气式太阳能蒸馏器”．它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可．这个过程中发生的物态变化是（）A．先汽化，后液化B．先熔化，后凝固C．先升华，后凝华D，先蒸发，后沸腾12、2020年春季

6、，西南地区遭遇罕见的世纪大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图3所示。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是A．减少了水在地面的表面积B．增大了水在地面的表面积C．加快了地面上方空气的流动D．提高了地面上水的温度13、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是()A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B．改用“小火”可以提高水的沸点C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”14、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的

7、玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（）15、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度B．“呼麦”中的声音是振动产生的C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不