资源描述：
《部编版九年级语文下册复习检测卷（含答案）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、九年级下册语文检测试卷一、语文积累与运用1.名句默写（1）____________，衡阳雁去无留意。（《渔家傲.秋思》）（2）____________ ，赢得生前身后名。（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》）（3)山河破碎风飘絮，。（文天祥《过零丁洋》）（4）____________，八年风味独思浙。（秋瑾《满江红.小住京华》）（5），人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》）（6）苟全性命于乱世，____________。（诸葛亮《出师表》）（7）《白雪歌送武判官归京》用互文写天气奇寒的诗句，。（8）卞之琳《断章》中因“看风景”这个动作产生联系的“，。”2.请运用所积累
2、的知识，完成(1)~(5)题。我一路都在反抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了蓓茜和阿博特小姐对我的恶感,超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像法国人常说的:忘乎所已了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以想象的惩罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二不休。“抓住她胳臂，阿博特小姐，她简直像只发了疯的猫。”“真丟脸!真丢脸!”那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了!”“主人!他怎么会是我的主人?难道我是个佣人吗?”(1)以上文段选自《》,作者是(2
3、)根据拼音写汉字，给划线的字注音。jué（）望胳臂（）(3)文中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”(4)“一不做二不休”在句子的意思是什么？(4分)(5)请结合原著回答:①"我”为何反抗?②从语段中可以看出“我”有怎样的性格特点?3.学校开展“发展地方戏曲，弘扬传统文化”活动，某同学参加活动后写了的一则新闻，请帮修改。活动中，艺术家们带来了《女驸马》《铡美案》等戏曲选段，[甲]戏服的华丽、妆容的精致、扎实的唱功、姻熟的身段让同学们看得目不转睛，喝彩连连。之后，校戏曲社和艺术家们就“如何更好地传承优秀戏曲文化”展开了深切交流。会中，[乙]小美同学发言道:“大家都
4、发表了自己的看法，我也来说说我的高见……”这次戏曲进校园活动不仅丰富了学生们的学校生活，让学生在潜移默化中接受了传统文化的熏陶，也有助于学生树立热爱传统文化的观念，推动传统戏曲的传承与发展。①[甲]句子有语病，请改正:②[乙]句子一用词不当，应将““改为“”。4.下列关于文体文学常识说法不正确的一项是（）A.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。《出师表》是诸葛亮北上伐魏前呈给刘禅的劝诫。B.散文诗《海燕》是“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分，原题为《海燕之歌》，作者高尔基有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。C.奥楚蔑洛夫是法国作家契诃
5、夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。D.吴敬梓的《儒林外史》有很高的艺术境界，它“秉持公心，指摘时弊”，鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说。二、阅读与理解（一）让崇尚英雄成为时代风尚①“谁是英雄?今天,我们一起寻找。”5月21日起,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动,引发了互联网上的传播热潮。与此同时,全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信,“怎样的人称得上英雄?”“用什么
6、方式去报国?”会成为孩子之间热切讨论的话题。②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过,并于5月1日起施行。该法庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。④ 。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的
7、科技人员,坚守脱贫攻坚第一线的基层干部,累倒在手术台旁的医生,对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。 ⑤“天地英雄气,千秋尚凛然。”无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。1.第③段中“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”?2.给第④段空缺处补写一句话,使上下文内容连贯。3.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。（二）[甲]
8、《送东阳马
