八年级物理上册 章节复习(无答案） 苏科版上册（通用）.doc

《八年级物理上册 章节复习(无答案） 苏科版上册（通用）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《物态变化》章节复习一、【自主学习】1、温度是表示的物理量，一切物体都具有温度。测量温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的性质制成的。体温计量程为，分度值是。2、人们将物质的称为物质的三态。3、叫物态变化，物态变化与有关，物态变化过程伴随着能量的转移，即吸热的物体能量，放热的物体能量。物态变化有、、、、、六种形式，其中的三个吸热过程是、、其中的三个放热过程是、、。4、空气中含有的水蒸气是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面成小水珠，这

2、就是露。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就成小水珠附在这些浮尘上，形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0ºC以下，空气中的水蒸气就会而形成固态的小冰晶，这就是霜。5、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知物质是晶体，其熔点是。二、【课堂导学】【例题1】在“观察水的沸腾”实验中：导学提示例1全面考察学生对“观察水的沸腾”实验的掌握情况。教者在此可提醒学生，烧杯下垫有石棉网，可均匀受热。用酒精灯的外焰加热，酒精灯外焰的温度高。拓展变式，是针对性的变式训练。在此可补充画水的温度随时间变化的图像。（1）实验器材除了烧

3、杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需要器材有和。（2）为节省时间，可采取什么措施？（3）实验中观察什么？（4）水中气泡在沸腾前，沸腾时___；水的声音在沸腾前_沸腾时___。沸腾前，对水加热，水的温度_____；沸腾时，继续对水加热，水的温度_____。【拓展变式】小华所在小组的同学为了研究水的沸点，取了200g的水加热，右表是他们记录的有关数据。时间/min0123456789水温/℃90929496979899999999（1）加热前水的温度19℃，把烧杯中的水加热至沸腾，水需吸收的（2）热量为J。（假设

4、加热过程中水的质量不发生变化）（2）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是（3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长。如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是。（4）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）。例2考查晶体熔化和凝固的特点及熔化和凝固过程中的状态变化情况，同时训练学生从图像中提取信息的能力。例3旨在强调晶体熔化的条件。拓展变式强调液体沸腾的条件。例4的复习，让学生明确日常生活中的“烟雾”、“白气”都是水蒸气的液化现象，只是水蒸气的来源不同而已。【例题2】如图所示，是海波的熔化和凝固图象。从图

5、中可看出：海波是_____（晶体/非晶体）；它的熔点是_______；熔化过程用了_____分钟的时间；在B点海波的状态是______；在D点海波的状态是______。【例题3】0℃冰放在0℃的水中，过一段时间后，水中的冰会不会熔化呢？为什么？【拓展变式】水饺在水中为什么怎么煮都不会变黄变焦呢？【例题4】舞台上常需“烟雾”的效果，它是借助于干冰形成的，试分析“烟雾”的形成【例题5】夏天刚从冰箱中拿出来的硬邦邦的冰棒，常沾着一些“白花花”的粉，剥开包装纸就看到冰棒直冒“白气”，如果把冰棒放在装水的茶杯里，过一会儿，茶杯外壁就会

6、“出汗”。请解释这些现象三、【课堂检测】1、下列现象所属的物态变化是：（1）春天，冰雪消融是______________（2）铁水浇入模子铸成铁件，是____________________（3）刚写的毛笔字一会儿就干了。（4）火山爆发时，喷出的岩浆很快又变成了岩石。（5）人工降雨时，飞机向云层中撒干冰（固态二氧化碳），干冰吸热，云层中的水蒸气成小冰晶，小冰晶变大后，下落后成水，落到地面形成了雨。（6）夏天，自来水管“出汗”，这是现象。（7）戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内，镜片会模糊，这是现象。（8）雾的形成，是现象。（9

7、）霜的形成，是现象。（10）烧开水时，壶嘴冒出“白气”，这是现象。（11）寒冷的冬天，眉毛上结成小冰晶，这是现象。（12）寒冷的冬天，玻璃窗上内表面结成的冰花，这是现象。2、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生　　　　　现象，　　　　　很多热量，使　　　层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用　　　　　，使手不会被烫伤。四、【课后练习】1、根据表格，可知在-30℃时，水银呈态，氮呈态，萘呈态

8、。物质熔点/℃沸点/℃水银-39357萘80218氮-210-1962、你能从下图1中读出哪些物理信息？乙图2图13、在两块相同的玻璃片上,小明同学分别滴一滴质量相同的水,如图2所示,观察图中的情境可知,他主要是研究蒸发的快慢与()有关。A水的温度的高低B水的表面积的大小C水上方的空气流动