班主任兵法（一）：学会自保（通用）.doc

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1、班主任兵法（一）：学会自保班主任的战争艺术（1）：学会保护自己所有战争艺术的最基本原则是尽可能地摧毁敌人并尽可能地拯救。不要笑，事实很简单，不是每个人都明白。通过类比，所有学生工作的最基本原则是尽可能多地改变学生并尽可能地保护自己。摧毁敌人的最好方法是将敌人变成自己。学生的工作也是如此。有必要抓住每一个机会，将对面的学生转变为支持你的学生。如果全班同学都支持你，老师的工作无疑是成功的。同时，在改变学生的同时，你必须学会保护自己。说到这种自我保护，这非常重要。有些老师因为不懂事实而失去了工作。例如，如果有学生或家长共同抱怨的教师离开平

2、台，这似乎并不是很少见。说到这一点，虽然老师和学生是相反的，但是有很多老师和学生能很好地处理好这段关系。可以看出，教师仍然可以通过自我保护来做到这一点，但真正保护自己并不容易。对于新老师来说，与学生保持一定距离是保护自己的一种方式。因为新老师仍然不了解教育规则，而且离学生太近，很容易伤害学生。这就像打击敌人一样。如果敌人强而弱，最好远离敌人。与学生保持距离可以弥补新教师缺乏经验。因为他们离学生太近，所以学生们一眼就能看到他们。从那时起，你不是太大或小，甚至是兄弟姐妹。老师的声望是没有的。4/4许多经验丰富的老教师永远不会让学生亲近。

3、学生们都对他们表示尊重和敬畏。一些不定期对学生尖叫的老师偶尔会露出笑容。学生会感到特别温暖，并会写作。即使新老师为学生们笑得很开心，学生也不一定会买。那么教师是否有必要与学生保持距离？不是。例如，像李振熙博士这样的教育家，他与学生的关系非常密切，但学生也很尊重他。为什么？因为李振熙有个人魅力。关羽关云昌可以用一把刀去宴会，整个身体都会退缩。我们将无法粉碎这只虾蟹，否则强壮的人将永远不会回来。老师和学生之间的距离相当于战壕。教师可以隐藏自己。一旦消除了这个距离，就会与学生短暂相遇。此时，其他武器毫无用处，有必要依靠老师的实际努力。当然

4、，有时为了教育的需要，教师可能不得不与学生“密切接触”。遇到一些特殊的学生时，远方的教育可能与靴子的瘙痒一样有效。在这个时候，有必要“近战”----进入学生的内心世界。进入老师的内心，老师必须首先打开自己的思想，而老师需要具备高超的技能。我们将来会讨论这种方法。这是一种比较先进的“战争方法”，但在开放的过程中自我保护的原则不会改变。学生可以做他们的想法和行动。如果他们做不到，他们就无法阻止。不要努力，最后把自己放进去。接下来，你不禁自学，教学也是保护自己的重要方法。今天的学生和家长并不像我们年轻时那样和蔼可亲。他们有很强的捍卫自己权

5、利的意识。有些家长会选择抱怨教师和学校的一些不良做法。一些经常说话和随便说话的老师可能觉得他们是非正式的，但其他人很容易抓到小蝎子。抱怨真的很有必要。事实清楚，证据确凿，没有任何说法。4/4这个问题没有讨论。事实上，每个人都明白古人在谈论老师。这也是教师职业的特殊性。既然你选择成为一名教师并希望继续这样做，你必须注意你的言行。如果你真的无拘无束，那么你仍然应该是一名艺术家。成为一名教师是不合适的。只有先保护自己才能摧毁敌人。只有你自己可以自己做，然后才能教育学生这样做。例如，我们教育学生先学习，我们必须是人，我们必须为学生做。例如，

6、如果您整天用耳机更换作业，请不要让学生写作业。音乐，否则，如果你执行它，你将受到这条规则的伤害。拥有更好自我保护能力的教师通常会有一些“技能”。如果老师知识渊博，那么学生总会受到钦佩。如果数学老师总是错的或者不能做学生提出的问题，他会回家买几套问题。事实上，数学老师不喜欢写文章的原因是大多数数学老师我把所有的业余时间花在了这个话题上！如果语言教师认为写作水平可以接受，他可以和学生一起去同一个地方。如果在报纸和杂志上发表文章，那么学生将更有信心与您一起学习。如果一位英语老师说一口流利的美国语言，那么他基本上会高枕无忧。学生将在课堂上与

7、其他学生一起吹。我们的老师，说英语，比美国人更标准！除了能够专业地培养学生外，教师的幽默感对学生来说也非常重要。幽默的老师往往很受学生欢迎。事实上，不仅学生受到欢迎，而且人民群众喜欢幽默的人。学生每天都很累。在课堂上遇到一个无聊的老师真的很无聊。如果老师还在说脏话，他就不会责怪。因此，既然学生喜欢有幽默感的老师，我们会尽力培养自己的幽默细胞。4/4如果你的幽默感太糟糕了，还有另一种方式。这种方法非常好，简单易行，即参加体育活动。你应该知道，几乎所有学生都喜欢运动，爱家和黑人。他们特别喜欢喜欢运动的老师。因此，如果你在乒乓球比赛中表现

8、出色，你可以展示自己的双手，绝对让学生们敬拜你！定期参加学生的体育活动是教师保护自己的好方法。真正了解自我保护的教师并不像体罚那样愚蠢。他们必须首先了解法律，青年保护法和教育法。他们写得很清楚。如果你不明白，最好回去学习。第一。你说你