部编版课件《金木水火土》ppt课件.ppt

《部编版课件《金木水火土》ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、金木水火土0复习生字天地人我他你0复习生字天地人我他你看图辨物，导入课文你在图上看到了什么？金木水火土看图辨物，导入课文生活中你有遇到过他们吗？金木水火土看图辨物，导入课文你看到了什么？天在上地在下0看图辨物，导入课文你看到了什么？天在上地在下日月看图辨物，导入课文古代有没有日月？天在上地在下锄禾日当午熟读儿歌，认识生字教师范读：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。说一说你听到了什么？五种物质天地数字日月0熟读儿歌，认识生字教师领读，学生跟读：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。熟读儿歌，认识生字再读儿歌，找出生字：一二三四五，金

2、木水火土。天地分上下，日月照今古。熟读儿歌，认识生字一二三四五你在生活中见过它们吗？0熟读儿歌，认识生字我出生在二月。熟读儿歌，认识生字我有五根手指。一年有四季熟读儿歌，认识生字上下你能用手指来指一指“上下”吗？0熟读儿歌，认识生字上楼下楼上铺下铺“上下”是意思相对的词语，叫反义词。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。你在儿歌里找找意思相对的字。熟读儿歌，认识生字一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。熟读儿歌，认识生字生活中你有遇到这样意思相对的字吗，想一想？大小多少胖瘦高低一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。熟读儿歌，

3、认识生字拍手读，读出节奏。0联系生活，巩固识字找出好朋友13542五三四一二联系生活，巩固识字生活中，你遇到过这五个好朋友吗？图中有几只猫？联系生活，巩固识字小明家住在几楼？树上有几只猴子？0联系生活，巩固识字书架上有几本书？青蛙有几条腿？联系生活，巩固生字天在上地在下联系生活，巩固生字在教室里找一找：（）在上，（）在下。灯桌子联系生活，巩固生字上给“上”找朋友。上楼上街上学上车0联系生活，巩固生字上给“下”找朋友。下课下车下楼下去联系生活，巩固生字我有一张嘴。观察自己的身体，说一说：我有两条腿。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗读背诵，

4、积累语言我读你跟：教师范读，学生跟读。0一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗读背诵，积累语言同学当小老师范读，学生跟读。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗读背诵，积累语言老师读红色字，同学们读黑色字。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。朗读背诵，积累语言老师读红色字，同学们读黑色字。0朗读背诵，积累语言把下面图片按儿歌的顺序连起来。金木水土一火三日月四天五地二朗读背诵，积累语言我背你填。四五，金木水火土。天地分，日月照今古。认识田字格，指导书写认识新朋友我叫田字格。横中线竖中线左上格右上格左下格右下格认识田字格，

5、指导书写我来帮你记：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。认识田字格，指导书写一二三正确姿势。0一横横要写平稳，横不平，则字不稳。认识田字格，指导书写书写指导：“一”写在横中线上，略向右上倾斜。认识田字格，指导书写书写指导：上横稍短，下横稍长。书写指导：中间横短且在横中线上，下横最长。0认识田字格，指导书写书写指导：第二笔写在横中线偏上一点，竖写在竖中线上。认识田字格，指导书写竖要写垂直。竖起支撑作用，竖不垂直，则字不正。认识田字格，指导书写认识田字格，指导书写01课文线索清晰，说明有序，教学时

6、可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读s

7、hū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解

8、课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课