第六章学前儿童想象的发展课件.ppt

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1、第六章学前儿童想象的发展1+1=?你能得出更多答案吗？怎样才能得到？21王田11……什么是想象？（一）想象的概念想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。一、想象概述（表象：指在头脑中保持的客观对象的形象。如幼儿看不见妈妈，但头脑中仍然有妈妈的形象。其特征：形象性、概括性）如：人、猴表象结合就是孙悟空（二）想象的功能1、想象具有预见功能，能预见活动的结果，指导人们活动进行的方向。2、想象具有补充知识经验的作用。3、想象还具有代替作用。4、想象对集体的生理活动也有调节作用。想象产生的条件：表象+加工（三）想象的加工

2、组合方式：⒈黏合：在头脑中,把客观事物从未结合在一起的属性、特征、部分结合起来，从而构成新的形象的方式。1、想象是以感知觉为基础的，即以记忆表象为原材料进行加工而形成的。2、人的头脑不仅能够产生过去感知过的事物形象，而且能够产生过去从未感知过的事物形象。想象形成需要两个基本的条件：1、加工材料（大脑里存储的表象）2、智力加工改造能力（这两点在儿童出生时不具备，但随着手眼活动感知内化形成的条件反射影迹，1.5-2岁开始出现想象。）内化：转化为隐蔽在头脑中进行的内部智力动作想象表象：想象过程中产生的新形象⒉夸张：又称强调在头脑中,

3、通过改变客观事物的正常特点形成的新形象的方式——突出某些特点，略去另一些特点。⒊典型化：根据一类事物的共同特征创造新形象的方式。4、联想由一个事物想到另外一个事物，也可以创造新形象。如：诗人看见“修理钟表”，联想到修理时间诗句：请替我修理一下年代吧，他已不能按时间度过根据语言、图像、图纸、符号等非语言的描绘，在人脑中形成新的印象。空想不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，因而是不能实现的想象当人们依据事实发展的客观规律来想象未来时，这种想象叫理想指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式无意想象是没有

4、预定目的和意图，在一定刺激作用下，不由自主地进行的想象。无意想象是没有预定目的和意图，在一定刺激作用下，不由自主地进行的想象。（四）想象的种类：1.无意想象和有意想象2.再造想象与创造想象3、幻想、理想与空想白日梦（Daydream）精力不集中，思想开小差，思绪万千，沉浸于想象之中。程度严重是幻想。梦的内容多是：儿童因看电视节目和环境中的安全（笑）与恐惧（焦虑、紧张、失去依恋）等激烈刺激内容；成人多是成功与失败、攻击与敌意、性幻想或浪漫奇遇，内疚（为不该做的事懊悔）。是基于个体记忆或想象的内容自发产生的。根据一定的目的、任务，

5、不依赖现存的描述而独立地创造出新形象的过程。是根据一定的目的，自觉地创作出新形象的过程。据其新颖性、独立性和创造性程度又可又可分为：再造想象与创造想象。梦是无意想象的极端形式人在睡眠时为什么会做梦？巴普洛夫认为，人在睡眠时整个大脑皮质处于一种弥散性的抑制状态，但仍有少部分神经细胞兴奋活跃，由于意识控制力减弱，这些记载着往日生活经验的细胞便随意地、不规则地结合在一起，形成了一个个离奇古怪、荒诞绝伦的梦境。如：英国莱特兄弟看到飞鸟时会在头脑中就出现形象造出“飞机”是创造想象，后人又把飞机改造为“航天飞机、宇宙飞船”为再造想象。中国

6、木工之父鲁班制造的锯子是根据闪闪被带锯齿样的小草拉伤手后再做想象。机械制造工人根据图纸想象出机器的主要结构等，都属于再造想象。形成正确的再造想象有赖于两个条件：一是正确理解词语描述和图样、符号标志的意义。二是丰富的表象储备先天盲人，无论你怎么给他描绘朝霞的美丽，他是绝对想象不出来的。思考：如何培养和发展再造想象能力？创造想象具有独立性、首创性、新颖性的特点。文学艺术作品、电话、机器人、电子眼、显微镜、宇宙飞船、地球吸引力、元素周期表等等知识的展示都是创造想象的结果。（一）想象对于学前儿童重要吗？故事：美国宇航员尼尔-阿姆斯特朗

7、：他很小的时候，有一次晚上在花园里玩耍，看到一轮明月挂在天上，又大又亮，于是小尼尔就伸手去抓，这一切都被在厨房里做晚餐的妈妈看到了妈妈问：“宝贝，你在做什么呢？”尼尔指着月亮说：“妈妈看，好漂亮！我想抓它来陪我玩！妈妈笑着告诉他：“宝贝，那是月亮，离我们蛮远的。”尼尔忽闪眼睛天真地问：“那我可不可以跳上去玩玩?”如果你是妈妈，你该怎么回答这个问题呢？妈妈回答：“好啊，只是你别忘了从月球上跳回来，回家吃晚饭。”妈妈将其想象力拉到月球，再回到地球，最后还回到家里饭桌1、想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一2、想象是幼儿理解的基础

8、3、想象在幼儿游戏中的作用4、想象的发展是幼儿创造性思维发展的核心5、想象还是维持儿童心里健康的重要手段想象在儿童心理发展中的意义二、学前儿童想象的发展在美国，曾发生过这样一个故事：1968年，内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母”