我们有缘相在一起.doc

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1、2011年12月13日主编：陈春风编辑：陈春风第1期我们有缘相聚在一起从陌生变为熟悉那是“国培”的力量一起参加研讨活动共建我们美好的班级家园四十多天的学习日程我们有苦有点累更有的是收获学习思考研讨点评成了我们交流的平台一次“头脑风暴”带给我们新的思考一次“破冰行动”让我们眼观世界“国培”载我们远航唱响国培主旋律携手再创佳绩12月5日，“国培”——农村中小学教师远程培训工作会议在大冶市教育局十楼会议厅拉开序幕，来自全市英语、教育技术、综合实践活动、心理健康四科的辅导师及组长近50参加了培训会议。会议由师训科王松

2、茂副科长主持，他先带大家学习了大冶市《“国培”——农村中小学教师远程培训工作方案》，方案中明确了培训的任务、方式及各辅导师、组长的分工与职责，并从严了考核方法。接着利用精确的数据对四科开班来的学习情况进行了公布。会议第二个程序分别由教育技术学科、英语学科两位辅导师作专题发言及培训指导。最后，师训科曹冬云科长针对此次培训会议从三个方面九点指导性见解进行了总结：即提出了三个明确：明确培训的意义、明确培训的职责、明确培训方法；辅导老师及学科组长做好三个方面的工作：数量协助、学习质量协助、组织班级论坛及辅导活动协助；

3、对全体参会人员提出了时间要求、纪律要求、任务要求。并提出殷切希望，希望培训有实效、有成效，争做全省“国培”排头兵。此次培训更好地落实了国培任务,提高了国培成效,打造了精良的"种子"队伍。图为：英语学科辅导教师发言图为：参训人员在认真作笔记各位学员：大家好！为了使项目顺利的进行，保证平台很好的为每一位学员服务，此次培训系统将在今晚2011年12月13日21：30—2011年12月14日7：00间进行维护，期间会停止所有服务，给您带来的不便深表歉意，希望得到您的支持与谅解，谢谢！大冶市教育技术班共有学员85名，学

4、员们培训热情高，坚持每天参加培训，学员中张丽君最高学时49小时，合计已提交教学故事36篇，44份作业，研修日志118篇，有66名学员已加入班级群，并坚持交流与研讨活动。:将教育技术融入到教学中程祖国随着课改的逐步进行，我也常常想如何构建高效课堂，让教师轻松地教、学生愉快地学。我们知道既然是让学生学，那么我们就应该把展示舞台还给学生。所以，我在日常教学中就要大胆尝试。首先，我尝试做的首要任务就是把课堂让给学生。让过去的传统的“满堂灌”、“满堂问”式的教学方法都退出课堂。我们要让每位学生成为学习的主人，课堂的主宰

5、者，而老师只能是一个指导者，一个旁观者。一节好课是教学工作中最重要的环节。教师教学中自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化的感染学生，形成师生之间情感的交融。很多学生说他们喜欢某个教师，盼着上他的课，也有的学生说不喜欢某个教师，怕或烦上他们的课，同样的学生对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？完成了教学任务。我们上课，每一节课肯定都有应完成的内容、任务。那么，我们在上课的时侯，就必须做到。否则，就不能算是好课——当然，有时，因某种情况，在上课时，会对

6、某节课的教学任务稍加调整或增减，这也是可以的、允许的。但我们认为，这种情况，不宜过多。如过多，那说明老师对每节课应完成的教学内容、任务的分配、计划欠妥，不够贴切。条理清晰。我们每上一节课，肯定要讲授一定的内容。那么，我们老师所讲授的内容，必须一环紧扣一环，并且，过渡自然。这样，学生及听课的老师听起来，才不至于感到突兀或不连贯。如讲授的内容自然连贯，条理清晰，学生学起来、接受起来就容易些。重点突出。一节课，仅仅是那么几十分钟，我们应怎样充分利用好这几十分钟来完成教学任务呢？我们认为，一节课，重点能解决，或者说能

7、让学生把握一两个方面的重要内容，就可以了，重点讲授的内容，我们老师应多讲，详讲，有的也可以适当的反复讲一两次，从不同角度讲解以及对学生进行多种形式的练习。其它的地方，我们则稍作引导、提示就可以了。国培教育技术培训的目的钟海见通过此次继续教育培训，我深刻的认识到，对于青年教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。通过学习有以下收获：1、教育观念的改变本次培训，使我的教育理念发生了根本的变化。一直认为信息技术就是教给学生计算机知识，通过这次培训才知道计算机技术只是信息技术的一部分，计算机只是我

8、们获取信息最有效的工具。而信息技术课主要内容是以计算机和网络技术为主，让学生了解和掌握信息技术的基础知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息的能力。也就是说，信息技术教师在教给学生信息技术技能的同时，更要提升学生的信息素养，为学生的终身学习奠定基础。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循。本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过教师展示，指导，其他学