和谐共处教案.doc

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1、课程题目：和谐共处课程内容：通过三篇文章进行学习培养目标：学员通过学习，我们可以从中获得美好的情感体验学会与别人、与社会、与自己和谐相处教学要求：重视教师和学员的互动学习课时安排：备课课时量上课课时量作业课时量考核考试课时量10271教学时间安排：教学周次上课时间学生作业时间考核考试时间109年9月3至5日09年9月1日—09年9月6日09年9月日教具及教学场所要求：微机、录音机微机室教学过程：第一部分教师课堂教学详细教案一、情景设置、导入新课在现实生活中，人和人之间的关系应该是什么样的？大家讨论讨论。有的人在日常生活中，人际关系很好，有的人人际关系处的并不怎么样。也

2、就是老百姓说的堵着门向天走，老死不相往来。现代社会的发展，要求与别人、与社会、与自然和谐相处。这节课我们结合几篇文章来学习一下，看看文中的主人公是怎样达到“和谐共处”这一要求的。二、明确学习目标三、精讲点拨（一）请学员听钟丽思的《向中国人脱帽致敬》的录音，读一读这篇文章。讨论讨论文中的人物。学员七嘴八舌，教师加以归纳。“大胡子”有意刁难中国留学生，而“我”据理力争，赢得了尊严，最后使大胡子教授向“我”脱帽致敬。教师提醒学员，能不能记住一下词语：无奇不有、咖啡、倏地、不约而同、严谨。（二）学员速读《北京的小胡同》，体会作者季羡林在文中的感情。教师补充：季羡林的情况。季羡

3、林：国宝级大师，山东人，爱国爱家，至死不愈，精通二十多种古文字如梵语、波斯语、突厥语等。学员在电脑中搜索一下北京的小胡同，看看讨论讨论，北京的小胡同美在何处？教师提醒：你认同不认同作者的感受？学员说，教师总结：人与自然和谐相处。（三）教师读王蒙的《善良》，学员听后说说人最起码的道德底线是什么？《渴望》中的刘慧芳、《婆婆》中的婆婆，还有你们身边的人都有可能是善良的代表。四、拓展延伸回家收集一下“和谐共处”的小例子五、布置作业完成下发的活页作业。第二部分学生实习实训作业一、填空1.《向中国人脱帽致敬》的作者是。２.《胡同文化》的作者是。　　　　　　　　　　３.《北京的小胡

4、同》的作者是。　　　　　　　　　。　　　　　　　　　４.《善良》的作者是。　　　　　　　　　　　　　。５.《向中国人脱帽致敬》《胡同文化》《北京的小胡同》《善良》四篇文章的共同主题　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　　二、选择题（　　）１.选出字形有错的一组Ａ　咖啡　倏地　　　　　B　酿造　不越而同Ｃ　眼睛　严谨　　　　Ｄ　敏捷　　调转（　　）２.《遥远的自然》的作者是　　　　　　　　　Ａ　韩少功　Ｂ　王蒙　Ｃ　汪曾祺　Ｄ　钟丽思（　　）３.“故人具鸡黍”的下句是　　　　　　　　　　。Ａ　邀我至田家　　　Ｂ　绿树村边合　Ｃ　青山郭外斜　　　Ｄ　把酒话桑麻（　

5、　）４.问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样　　　　　　　　。Ａ　　无奇不有　　Ｂ　　无所不有　　Ｃ　　无所不知　　Ｄ　　无话不说（　　）５.对下面各句表达方式的判断，正确的一项是①至于池沼，大多应用活水。②墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。③架桥时，全用电脑控制的各种机具，差不多不需人的劳动力。采用了这些新技术，当然桥的成本就高了④等船已过去，桥孔立即自动关好，车辆可以很快地过河，这样对于水陆交通，两不妨碍。A.①记叙②议论③描写④议论B.①议论②说明③说明④说明C.①说明②描写③说明议论④说明议论D.①描写②描写③议论④议论三、连线题悲愤的喉咙嘶哑的心情温柔的风四、实

6、习实训现实生活中，人和人之间应该和谐共处。请你谈谈你是怎样和邻里相处的。第三部分考核考试试题及答案一、填空25分1.《向中国人脱帽致敬》的作者是　　　　　　　　。２.《胡同文化》的作者是　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　３.《北京的小胡同》的作者是　　　　　　　　　。　　　　　　　　　４.《善良》的作者是　　　　　　　　　　　　　。５.《向中国人脱帽致敬》《胡同文化》《北京的小胡同》《善良》四篇文章的共同主题是　　　　　　　。二、选择题40分（）1.《向中国人脱帽致敬》的作者是　　　　　　　　。A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林（）2.《胡同文化》的作者是　　

7、　　　　　　　　　。　A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林（）3.《北京的小胡同》的作者是　　　　　　　　　。A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林（）4.《善良》的作者是　　　　　　　　　　　　　。A钟丽思B汪曾祺C王蒙D季羡林（　　）5.选出字形有错的一组Ａ　咖啡　倏地　　　　Ｂ　　　酿造　不越而同Ｃ　眼睛　严谨　　　　Ｄ　　　敏捷　　调转（　　）6.《遥远的自然》的作者是　　　　　　　　　Ａ　韩少功　Ｂ　王蒙　Ｃ　汪曾祺　Ｄ　钟丽思（　　）7.“故人具鸡黍”的下句是　　　　　　　　　　。Ａ　邀我至田家　　　Ｂ　绿树村边合　Ｃ　青山郭外斜　　　Ｄ　把酒话桑麻（