《培养孩子的坚强品格,增强孩子的抗压能力》家长会教案.pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《培养孩子的坚强品格，增强孩子的抗压能力》家长会教案教学内容:《培养孩子的坚强品格，增强孩子的抗压能力》教学目的：1、提高家长对培养孩子坚强品格，增强孩子抗压能力的认识。2、帮助家长掌握引导孩子增强抗压能力的方法教学重点：帮助家长掌握引导孩子增强抗压能力的方法教学方法：谈话讲授法、材料分析法、教学互动、多媒体辅助教学准备：有关的多媒体课件。授课时间：一课时教学过程：一、谈话导入。尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们参加我校本次家长会，感谢你们在百忙之中抽出时间

2、，共同来关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是培养孩子的坚强品格，增强孩子的抗压能力》。二、直面现实1、看。在我们的现实中，就有不少的孩子一遭遇挫折就失去了生活的勇气和信心，轻的情绪低落，一蹶不振，严重者轻生自杀。请看一组资料：（多媒体出示一组文字或画面）数据链接：2013年1月18号，一名女大学生从蓟门桥西过街天桥跳下身亡，警方从她口袋里找到了5页的遗书，女生在遗书中说自己压力过大；2013年1月17日，16岁初三学生留下遗书称因“害怕”不得不自杀，随后从教学5楼跳下；2013年1月12日，一位24岁的大学生因求职不顺，与父亲吵架后，在荆州古城外

3、跳河自杀；2013年1月11日，“火箭班”初一学生因学习成绩排名下降从11层楼跳下；2013年1月6日，集美大学大一学生从17楼坠亡。2014年12月，18岁女孩丁双琴疑在古镇镇街头遭遇诈骗后留下遗书离家出走，后自杀身亡。2014年12月20日下午，成都一位20多岁的女子从春熙路北口人行天桥跳下，坠落到总府路主道上，当场身亡。2014年12月24日晚，西南政法大学[微博]才子聂兆威在网上留诗一首：“平生终负气，一死谢仇讎。怜我生父母，白发送黑头⋯⋯”后在校外自杀身亡。2015年3月29日衡水市第二中学高三学生许某早晨五点半左右在学校跳楼，场面惨不忍睹，1

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯经抢救无效死亡；2015年10月28号，合肥一中高二9班的一个男同学，从四楼教师休息室窗户坠下摔伤.2015年11月1号，晚上大约7点半左右，合肥一中高二6班的一个女同学，在第一节自习课课间休息时，从教学楼三楼西边的连廊,跳下来；3、析。各位家长，从孩子降生起，我们想的都是让孩子健康快乐地成长，但是，近几年来，青少年自杀的事件不断涌现，到底为何会引发如此的惨剧？的确值得我们大人深思。在我们看来很小的事情，也许会改变孩子一生的性格或是对待事物的态度。您看了刚才的

5、画面后，有什么想法？能不能帮忙分析一下原因和疏忽在哪里呢？4、讲。家长自由发言，说看到的、想到的、悟到的。归纳：疏忽了孩子的承受能力与抗压能力水平，过高地估计孩子的能力；不注重对孩子心理健康和抗压能力等的培养；孩子心理素质能力较差、不懂得乐观对待挫折的方法。三、提出疑问。我们的孩子每天与家长接触，您了解您的孩子的挫折吗？归纳：身体发育方面：生活自立方面：学习成绩方面：交结朋友方面：等等。家长讲自己的处理办法；家长讲自己的困惑；比如孩子封闭了心灵不与家长交流、比如孩子太娇气一个家长无原则迁就，另一个不好实施教育、比如孩子没有吃苦精神、比如孩子没有自信心等等

6、。过渡：作为家长谁都希望自己的孩子“万事如意”“一帆风顺”。但是，在人的成长过程中，失败与挫折是不可避免的，重要的是怎么看待挫折和怎么应对挫折。挫折之于孩子的发展既有“利”又有“弊”。“利”者，能引导人不断提高认识能力，增长才干，正如古人云“吃一堑，长一智”的道理就在于此。“弊”者，则使人内心痛苦，情绪紊乱，行为偏离，甚至引起过激的举动。我们接下来看一个案例：顺德区一名初中的女孩，她很小的时候父亲去世，没过多久她妈妈又车祸身亡，寄居在伯父家里，但后来她又遇到车祸，失去一条胳膊，成了肢体不全的残疾人，在一个个不幸降临她身上时，她选择了坚强，不但学习好，而且

7、积极联系游泳，在省市比赛中屡获佳绩，她的脸上，总是透露出自信、快乐的微笑，她就是这样一位坚强的女子。归纳：这名女孩，他为什么能坚强地面对挫折，没有被打垮呢？其实就是因为她有坚毅的好性格、乐观面对困难的态度、较强的抗压能力等。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯过渡：我们结合刚才各位家长提出的疑问，想一想我们应该如何加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。请家长说自己的建议、主意。家长发言。四、集思广益（一）国内外的做法：大家都说得很好，其实挫折教育早已引起中外家长们的广泛关注

8、。请看：课件出示：1、在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己