班主任（心得）之班级文化建设浅谈.doc

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1、班主任论文之班级文化建设浅谈 　　和谐：“和”字拆开来就是一个“禾”字，一个“口”字，意思就是“人人有饭吃”；“谐”字拆开来就是左边一个“言”，右边一个“皆”，意思就是“人皆能言”。班级的和谐文化就是就是班风，积极进取，团结向上，民主集中，共同发展。　　班级文化分为硬文化和软文化。硬文化是指班内环境的布置，板报以激励提升士气的内容为主，可以分几个板块，如：本周之星、名人园地、智慧乐园等等。墙壁文化可以用几个大字来渲染：如天道酬勤、我拼搏我快乐，不抛弃，不放弃。用好我们教室后面的德育苑，可以给学生开设每周美文，名人睿语，也可以给同学们一片空间，可以开设班级论坛，凡

2、人俗语，你说我评。在窗台上摆上几瓶花也是文化，在讲台上贴上温馨的话语也是文化。这些都是看得见，摸得着的，是硬文化。班主任在布置这些时一定要符合自己班的实际情况，千万不要照抄照搬，任何班级都是独一无二，是不能复制的。符合自己班的才是最好的。　　软文化是指班级舆论这对一个班级的文化建设起着不可低估的作用，比硬文化渗透的要快，所以对一个班级来讲抓住了班级舆论就抓住了班级的灵魂。可以通过班会主阵地进行教育，也可以通过辩论、讨论、总结、反思等方式摸清学生的脉搏，然后进行有针对性的主题班会解决学生思想上存在的问题，使学生积极进取，敢于负责。现在我认为宿舍也是软文化不可忽视的

3、一个问题，学生在宿舍谈论的负面的东西比较多，没有形成比学赶帮超的氛围，没有形成和谐的舆论导向，使部分学生在教室内萎靡不振，所以作为班主任必须抓住宿舍这块阵地，通过召开宿舍长会，调查研究，制定每个宿舍的发展规划，使他们的发展与班级相联系起来，使每个人都担当宿舍长的角色。　　软文化还包括班主任和科任教师的和谐统一，对任何事情的执行力度，对待学生的态度，处理事情的方式、方法，这些都是一种无形的教育力量，它会对班级每个成员产生强有力的影响，使他们把自己的一言一行，一举一动都和班集体联系起来，从而意识到自己的行为不仅是个人的事，而且直接关系到全班荣誉。　　在一个具有浓厚文

4、化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生会把班级当成自己的“家”，有着强烈的集体荣誉感和归属感。班级文化建设是形成良好班风的载体和平台，更是学生动手操作，发展个性的园地。因此，班级文化建设已成为学校德育工作的有机组成部分。