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时间:2020-05-13
《数学(心得)之浅谈数学二轮复习的有效性.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、数学论文之浅谈数学二轮复习的有效性 在前段高三数学教学中,以每章节分段渐进,到边到角地进行了第一轮复习,同时穿插单元卷、综合卷的训练。通过第一轮复习,同学们已经基本系统掌握了高中数学知识,并初步形成知识体系,积累了比较丰富的解题经验。但同时也暴露出一些不尽人意的地方,如部分同学答题不规范,运算能力不强,知识不能纵横联系等等。因此第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式,进一步深化学生数学素质,提高数学能力的重任,在高三数学复习过程中承上启下,是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期。因而对“讲练”、“检测”、“分析”要求较高,故有“二轮看水平”之说。这个看水
2、平就是看教师的水平,具体的说,一是要看教师对《考试说明》、《考纲》理解是否深透,研究是否深入,把握是否到位,是否明确“考什么”、“怎么考”;二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性,做到减少重复,突出重点,让大部分学生学有新意、学有所得、学有发展;三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、针对性是否强,让学生模糊的清晰起来,缺漏的弥补起来,杂乱的整理起来,孤立的联系起来,形成系统化、条理化的知识框架;四是看练习检测与高考是否对路,做到不提高,不降低,难度适宜,梯度良好,重在基础知识的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。同时,我们还应看到,近几年来,高考数学试
3、题已逐步完成了由知识型向能力型试题的转化,在突出能力上每年“跨小步,不停步”、“稳中求新”,虽然年年有新题型、新情景出现,但总体还是稳定的,所以复习的着眼点是放在建构完整的“知识网络”上,“以不变应万变”,提高学生的数学素质。为此,就第二轮复习的有效性谈谈个人的一点粗浅的想法,不足之处敬请批评指正。第二轮复习,教师必须认真学习《考纲》与《考试说明》,并通过备课组活动交流学习心得与认识,对高考“考什么”、“怎样考”每位教师都要心中有数,只有这样,才能讲深讲透,讲得到位。我校现在注重备课组活动与师徒挂钩,要求每周集体备课一次,由老教师主讲,把本周的教学内容、课时安排、教学重点
4、、教学方法进行解读,同时开展学习活动。本学期一开学我们高三数学备课组就进行了>的学习。近几年,高考数学试题稳中有变,变中求新。其特点是:稳以基础为主体,变以选拔为导向,增大思维量,减少运算量,倡导理性思维,能力寓“灵活”之中。鉴于此,复习安排要做到“三个加强三个突出”:1.加强客观题的解题速度和正确率的强化训练高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量,降低难度,让学生有更多的时间完成解答题,充分发挥选拔功能的做法,这就需要第二轮复习要在“速度”与“准确率”上下功夫。一方面在平时讲评中要不断强化选择题的解法,如特值法、数形结合等,另一方面要定时定量进行训练,可以在第二轮复习
5、中每周安排一节课训练或每节课先安排十分钟训练,也可在第三轮回归基础时进行训练。通过训练,要达到这样一个目的:让较好的同学都能在40分钟以内完成十道选择题和四道填空题,并且失误控制在两题之内。2.加强思维训练,规范答题过程第二轮复习中要重视对学生的每一次测试,通过严格训练让学生过好四关,形成良好的思维品质和学习习惯,做到卷面规范、清楚,树立自己良好的形象。哪四关呢?一是审题关,审题要慢,答题要快,要逐句逐字看题,找出关键句,发掘隐含条件,寻找突破口;二是运算关,准字当先,争取既快又准,为此,平时让同学们熟记一些常用的中间结论是非常必要的;三是书写关,要一步一步答题,重视解题
6、过程的语言表达,培养学生条理清楚,步步有据,规范简洁,优美整齐的答题习惯。在第三轮复习中我们要组织学生学习高考评分标准,让学生学会踩得分点,俗话说:不怕难题不得分,就怕每题都扣分。四是题后反思关,做题不在多而在精,想要以少胜多,贵在反思,形成题后三思:一思知识提取是否熟练?二思方法运用是否熟练?三思自己的弱点何在?熟练的前提是练熟,能力的提高在于反思。要求每位学生准备错题集,注明错误原因与反思心得,时常翻阅。3.加强代数与几何的有机联系近年来的考题,在“解法代数化”的基础上,一个鲜明的特点是代数与几何联系考查明显加强了。因此,在复习过程中代数、几何“各自为战”的现象必须根
7、治,教师在备课过程中应有意识考虑它们的有机结合。4.突出基础知识与基本方法的运用高考容易题、中等难度题和难题的分值之比约为4:5:1。这就启示我们在平时复习中应稳打稳扎,把数学的主干知识、重点知识吃透,掌握各类题型的通性通法,不追求怪、偏、巧。努力提高基础知识的灵活运用,让“题海战术”、“死记硬背”、“硬套模式”的“下岗”;让“重视分析”、“注重方法”、“思维灵活”、“培养学习潜力”的“上台”。在第三轮复习中,更应重视基础知识、基本方法的运用。按去年高考理科重点线570分计算,每科得分率只需要0.76,也就是说数学能考114分
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