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《英语（心得）之小议英语复习教学.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、英语论文之小议英语复习教学 小议英语复习教学复习是同遗忘作斗争的重要手段，不经全面复习，就很难掌握系统的语法知识，在解决问题时就不能把对象放入一定的联系及关系中去考察，也不可能具有较强的分析问题和解决问题的能力。在复习期间，要把更多的时间和空间留给学生，充分发挥学生学习的主体作用。我们采取相对集中的方式，先由学生个人复习归纳，小组讨论，共同总结，然后老师帮助补补“漏子”，理理“辫子”，按照教学大纲的要求指导学生“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”。取得了较好的教学效果。例如：Sodidshe和Soshedid
2、这两个句型的用法。我在大屏幕上打出Sodidshe,Soshedid，给学生留足时间自己复习。然后打出下面两组句子让他们比较、讨论，说出为什么。I.A:Ienjoyedthebook.(我喜欢这本书。)B:SodidI.（我也喜欢真本书。）II.A:Father,youpromised.(父亲，你答应了的。)B:Well,soIdid.（我是答应过了。）学生举手，争着发言：前景句若是肯定句，此种情况也适合另外的人或物时，用So+助动词（be,have,do,can,will….）+主语；前景句是肯定句，而后一句的句义对前一句的重复，用以强调时
3、，用So+主语+助动词（be,have,do,can,will….）。第I组句子中的两个“I”是不同的两个人，故用倒装句语序；第II句子中的you和I是同一个人，故用陈述句语序。我先表扬他们，接着又用英语问道：什么时候用neither/nor+倒装句语序呢？学生回答以后，我在大屏幕上打出练习如下，让学生分组讨论。选择正确答案填空：1、MrChengisateacherandworkhard,_________hiswife.A.sois；B.sodoes；C.soitiswith；D.itisthesamewith2、A:Tomisastud
4、entbuthedoesnotstudyhard.B:______Mary.A.Neitheris；B.soitiswith；C.Sodoes；D.itisthesamewith3、A:Jackisn’tastudentanddoesn’tstudy.B:______Mike.A.Itisthesamewith；B.Nordoes；C.Soitiswith；D.Neitheris4、A:Mencan’tlivewithoutairandwater.B:_____animals.A.Soitiswith；B.Itisthesamewith；C.
5、Neithercan；D.Norcan学生讨论非常热烈，争论得很厉害。有的查词典有的查语法书，各找各的根据。最后我让学生说出自己的答案和理由，我不发表意见。待学生讲完之后，我进行总结：1、CD；2、BD；3、AC；4、ABCD。因为Itisthesamewith…和Soitiswith….意思是“……也是一样”，所以前景句所涉及的任何内容（不管是肯定的，还是否定的；不管是表示状态的，还是动作的。）只要适合另外的人或物，都可以用这两个句型。“你有一个苹果，我有一个苹果，咱们交换一下，每人就有两个苹果。”我们经常召开学习经验交流会，介绍好的学习方
6、法，口诀和顺口溜等巧学妙记。例如(1)以f结尾的名词变复数，特殊情况有几个？一个农奴（serf）从海湾（gulf）来到房顶（roof）上，有了证据（proof），增加了信仰（belief），加上-s成对成双。(2)以o结尾只加-es变为复数的名词。我们用这个句子帮助集中。Negroesandheroeseattomatoesandpotatoes（黑人和英雄吃土豆和西红柿。）(3)基数词变为序数词。我们利用下面口诀进行详细地讲解。基数词变为序数词，一般要加-th。一、二、三特别记，八去t,九去e，f代替v和e，y变为ie，然后加上-th。基数
7、词若是多位数，只变个位不变十。例如：one--first,two--second,three-third,eight--eighth,nine-ninth,twenty-twentieth,thirty--thirtieth,twenty-one--twenty-first,onehundredandtwenty-one?onehundredandtwenty-first,etc.（4）不规则的比较级和最高级我们用了这样一个顺口溜：形容词副词比较级，不规则的要牢记。合二为一有三对，坏(bad,badly,)病(ill)两多(many,much
8、)两个好(good,well)，一分为二有两个，一个“远”(far)来，一个“老”(old)，还有一词(little)有双意，只记“少”来，不记“小”。即：bad/
