小组合作学习相关规则.doc

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1、小组合作学习相关规则我班自本学期开始实施生态课堂小组合作学习教学模式，为充分调动学生的参与性和积极性，让学生真正成为课堂的主人，现拟定本规则：一、组长职责组长的职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。（一）组长我班自本学期开始实施“生态课堂小组合作学习“教学模式，为充分调动学生的参与性和积极性，让学生真正成为课堂的主人，现拟定本规则：一、组长职责:组长的职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。（一）组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组的荣誉，起榜样作用，做好示范。（二）组织组员开展课内外的合作学习

2、，组织检查督促组员学习完成情况。（三）分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，组织管理组员完成各项任务，使每个组员得到锻炼。（四）小组长遵照小组合作学习规则对组员进行客观评价并将结果及时反馈给班主任和组员。各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。二、合作学习要求（一）组员应服从组长安排，学习时做到有分工、有协作。（二）遵守课堂纪律。（三）组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。

3、（四）组员要按时完成作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。（五）每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要让所有组员均有发言机会。学优生要主动帮助后进生。（六）合作要在组员自主学习的基础上进行，通过合作取长补短，共同受益。三、小组考评（一）考评项目1.小组成员（1）自主学习：组员要完成预习并进行自主学习。按时完成预习任务的一次加1分；不能按时完成任务的不加分。（2）课堂发言：发言一次加1分，得到老师的表扬加2分；回答错误不加分。（3）组内合作：组员要积极

4、参与课堂小组讨论，在活动中遇到问题不退缩，并能想办法解决。积极参与课堂展示与交流，积极参与自主探究、合作学习活动。参与度：能积极配合小组开展活动，服从安排的加2分，不积极的不加分；能发挥自身的优势为小组提供帮助，努力完成自己承担的任务的加2分，不能完成的不加分。课堂活动中积极参与展示一次加2分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加4分；展示错误不加分。合作度：能完整、清晰地表达想法，尊重他人的意见和成果的加2分；能积极学习每节课的知识、技能和操作，积极参与组内交流讨论的，与小组成员团结协作，效果好的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

5、创新度：在小组遇到问题时，积极提出解决方法的加2分，不能提出的不加分；活动中，能发挥个性特长，施展才能加2分。（4）完成任务：老师或组长分配的学习任务，能按操作要求完成的加1分。不及时为0。（5）独立完成作业：组员要按时完成作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。按质按量及时完成作业的一次加1分，不能按时完成作业的不加分。（6）纪律：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、睡觉，看小说、玩游戏、迟到、早退、旷课等违纪情况的每次扣除1分，老师点名批评的每次扣除2分。以上主要由组长认定，一节课结束后由组长记录。2.组长考评（1）为小组服务：组长能起到模范带

6、头作用，积极地为小组服务，组织检查督促组员完成任务表现突出的加3分，不积极主动的不加分；（2）分配任务：能平均、合理地分配任务的加2分，否则不加分。（3）对组员进行客观评价，并能做好材料的收集、整理工作的加3分，否则不加分。3.小组考评（1）每个成员都能积极地参与小组活动表现突出的小组加3分，表现良好的加2分，表现一般的加1分。（2）每个成员都有自己明确的任务，并都能认真地完成任务表现突出的小组加3分，表现良好的加2分，表现一般的加1分。（3）小组成员间能认真倾听、互助互学，合作氛围愉快，合作效果突出的加3分，良好的加2分，一般的加1分。以上主要由自评、互评

7、和师评相结合，并进行统计和汇总。（二）考评结果小组的奖励实行“一荣俱荣”的原则。在几个学习小组之间开展流动先进学习小组的竞争活动，并采取多种方式鼓励取得优异成绩的小组和个人，除设立先进学习小组之外，还设立最团结小组，成员进步最大小组，课堂最佳表现组，黄金搭档，最佳发言人，最佳小组长等。每周组长统计本小组的得分，汇报给班长，再统计出最终结果，每月公布一次并颁奖。附：合作技能“七字诀”：听取发言要专心，注视对方动脑筋说明理由要充分，启发大家同思考。求助别人要心诚，得到帮助表谢意。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人

8、不倦情谊浓。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此