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时间:2020-09-03
《小班主题教案 我的小标志.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、我的小标志目标让幼儿认识自己的小标志,知道自己的物品应摆放何处。准备幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片;班上每位幼儿的卡片图案各不相同。过程活动(一)1.摸卡片教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张,并告知每人摸到的卡片即是自己的标志;标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。2.介绍自己的标志教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案,并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。活动(二)1.分组找朋友教师将幼儿分成几组,分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志,并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。2.找“邻居”教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天
2、地,自己的东西要放在自己的小天地里。教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁,并记住。建议1.选择的标志应图案简单、生动,特点明显,便于幼儿记住。2.活动(二)进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。小班综合活动《好玩的空气袋》活动目标:1.在宽松的情境中,让幼儿体验动手做,游戏乐的情绪。2.激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。3.培养幼儿的动手能力,能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。4.鼓励幼儿主动参与活动,体验友爱的情感。活动准备:1. 选择大小适中的保鲜袋若干,做成空气袋气球和空气袋娃娃。2. 用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干;彩带;纸
3、棒等。3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上,位置高于幼儿高举的手指尖。活动过程:一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区二、玩空气袋气球幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。三、与空气袋娃娃做朋友1、 探究与空气袋娃娃做朋友的方法⑴师:看那边挂着的是什么?(空气袋娃娃)空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友,你们同意吗?⑵引导幼儿用纵跳的方法,可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃师:好朋友就碰一碰,但空气袋娃娃挂在空中,怎么才能碰到它呢?(用手摸摸)那去试一试!师:空气袋娃娃要考
4、小朋友:不用小手去碰它,要用身体的其他地方碰它。(用头顶顶——这时将皮筋降低)要求:幼儿纵跳触动娃娃时,应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。四、做空气袋娃娃1、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法教师进行启发式提问,引导幼儿发现(幼儿围坐在教师周围)空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢?它们有什么不一样的地方?空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的?2、 一起动手做空气袋娃娃师:请小朋友也来把空气袋气球变成空气袋娃娃吧!⑴教师巡回指导幼儿将眼睛、嘴巴贴在适当的位置。⑵打扮空气袋娃娃。六、带做好的空气袋娃娃出去游戏。
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