给孩子一个和谐的环境.doc

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1、给孩子一个和谐的环境惠阳区永湖镇以时学校车达梅“构建和谐生活，建设幸福广东”这是我们新时期提出的目标。然而在我们的校园如何响应这个号召和落实这个目标呢？我想：首先是平静的校园环境，再次才是良好的学习氛围。如何给孩子一个平静的校园环境?我个人认为就是给孩子一个法治的校园，要法治的校园就人人学法，人人知法，人人守法，人人护法。这样就能给孩子一个和谐的校园，孩子在一个法治的校园就会健康成长。一、人人知法教育者首先要知法，然后传授给孩子。“根据《中华人民共和国义务教育法》的第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，是适龄儿童、少年在品德、智力

2、、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”“有纪律”就是教育学生遵守学校的规章制度和一些做人的基本准则，同时也是教育学生如何遵守法律法规。这些都与宪法和其他法律法规不能违背的基本要求。在《中华人民共和国教育法》的第四十三条“受教育者应当履行的义务：(一)遵守法律法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯，（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度”。学生有义务学好法律法规。教育者主要有两类对孩子影响最大的，一是父母，二是老师。父母是孩子的第一任老师，孩子接触的第一个社会是家庭。首先与父

3、母4的接触，并且接触得是最多，很多东西他都是模仿父母来做的。“龙生龙，凤生凤”就是很好的例子了。因此，家长要做做好表率，在与孩子交流或相处中应该相信孩子，不要否定孩子的言行；有问题应正确处理，培养孩子处理事情的能力。孩子接触人生中的第二个社会是学校，进入学校与老师的接触，与同学的接触。在学习文化知识的过程中，他会认为老师是圣人，因此有开始模仿老师的一言一行，否定家长的一些言行，在家长面前总会说：“我老师说的”。对于在家已形成不良行为、不良思想的学生需要老师去教育、去引导，让他正确对待问题，改正不良之处。所以，教师一定在各方面都要做好学生的表率。如你要求学生不能迟到

4、，首先自己也不要迟到；你要求学生背书，自己也尽量能背。这样才能使学生信服、崇拜，学生才接受你的教育方式、方法。在中华人民共和国教师法第二章的第八条教师应当履行的义务中的第三条明文规定“对学生进行宪法所规定的基本原则和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想教育、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。”所以我们老师在有丰富的专业知识的同时，还要知法、守法。在传授文化知识的，同时传授法律知识，把孩子这张白纸填满有用的字；从生活的一言一行中潜移默化影响学生，做好引路人。让学生在理论和知识相结合地理解、认识法律法规。让他们真正成为有理想、有道德、有文化、

5、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、营造法治的校园4给学生创造良好的校园，平静的氛围，防止甚至杜绝不良行为的发生，保护师生的人身安全。校园管理应做到如下这几方面：一方面杜绝不良行为的人在校园逗留，面对陌生人不能随便让他进校园，防止校园事件的发生。保安、老师对进入校园的人都应多加留意。如果有不法分子威胁我们，老师既要保护好学生的前提，又要保护好自己。同时及时报警或通知村民齐心协力对付不法分子，把不良行为发生在萌芽状态甚至发生不了。二是禁止体罚学生。《中华人民共和国义务教育法》第四章教师的第二十九条明文规定“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变

6、相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得犯学生合法权益”。因此在教育教学中，老师里应该守法。特别对一些表现不良的学生进行批评教育时，应考虑方法方式，考虑说话的技巧，让他乐意接受教育，不会出现悖愤、逆反心理。在保护好学生的同时也保护好自己。何乐而不为呢？三是学生之间应该团结友爱，学会宽容，谦让。学校是学生成长的摇篮，在学校不仅学到文化知识，还学会与人交流，学会与人相处。学校是个大炼炉，好材料、坏材料都要练成好材料。学生遇到问题要冷静解决，不要动不动就是拳头。自己解决不了应立刻向老师提出，寻求解决的方法。不要把问题往后腿堆在一起来解决。老师既要教育学生正确处理问题，也要

7、教育学生学会宽容、谦让。同时老师要掌握学生的思想动向，发现矛头不对，及时交谈，让学生倾吐心声，吐出厌气，老师及时开讨。有理解、宽容、谦让的氛围4，学生定会健康成长。如赖运福同学，他随学校并迁来的，刚到我学校不到一个星期天天打架，而且是和跟他一起来的同学打。每次都批评教育他，但还改动不大。有时自己也会想他为什么老打架？我通过多跟他聊天，多询问他家情况，他知道老师关心他、爱他。渐渐的，他就不再打架了，也认真学习了。原来家庭的原因又加上换了新学校，心理想：自己的成绩不理想，父母在外做工少跟他聊天，少过问他的学习。老师也可能不理他，就通过打架引起老师的注意，想得到老师的关

8、心。因此，